初中地理工作室开展实践力专题学习研讨活动

 2022年11月26日下午，初中地理名师工作室在区教研室开展了一场地理实践力项目专题研讨活动。本次研讨邀请到李冬保老师，给大家带来《一位地理老师的西藏行》的精彩讲座。李老师结合图片详实地给我们介绍了西藏行的线路选择、出发前的准备、旅途中的所见所闻，从地理视角展现了318国道两侧的自然和人文风景。17天的行程，从海螺沟到天路十八弯，从毛垭草原到来古冰川，从雅鲁藏布江峡谷到南迦巴瓦峰，从纳木错到茶卡盐湖，从长江中下游平原到青藏高原，不同地貌形态、不同植被景观、不同土壤特性、不同河流景观、不同的风土人情、不同的饮食文化，娓娓道来，一幅中国地理画卷在我们眼前渐渐打开。讲述过程中，李老师就雅鲁藏布江谷地的沙子来源、三江源地区土壤的盐碱化、植被的破坏、冰川消融等生态环境问题与大家进行了探讨，指出在日常教学中要注重学生综合思维和人地协调观的培养，要有意识地培养学生的核心素养。

 讲座结束后，主持人对工作室成员就下一阶段的案例写作、实践力项目的推进工作进行了布置。

 学员收获：

 马晓香老师：李老师带给我们西藏行的所见所闻，感受西藏地区的人地观和天人观。让我感受比较深的是三江源地区，可以看到三江源地区环境较差，有严重的盐碱化，感受到教材中所说的三江源地区的环境破坏严重性。本次讲座让我受益良多，希望在以后的教学中能多将书本知识联系实际生活，带学生学习真实情境下的地理知识。

 王银美老师：李冬宝老师用了一下午时间和我们工作室成员分享了暑期西藏行。李老师从一个地理人的视角，详细介绍了沿途景观中的诸多地理要素。从平原地区出发，穿过盆地、山区一路向西揭开了西藏神秘的面纱，让我这个没有去过西藏的人也有身临其境的感觉。

 王秀红：李老师的讲座让我深刻地体会到“行万里路”和“读万卷书”同样重要，李老师西藏之旅的各类照片也让我们见识了不同地区的气候、植被、民居、农业、交通、文化的差异，一些真实的情境也让我们从地理的角度不断去思考。

 葛艳老师：李老师的西藏行讲座让我们大开眼界，仿佛身临其境，也让我们学习到了很多地理知识。例如我们既欣赏到这一路的自然景观，也了解了许多人文景观。其中自然景观中有土壤、水文，植被、气候，地形等。人文景观有饮食，交通，服饰，宗教信仰等。并且李老师按照自己的行程带我们用地理的眼光和思维观察、发现并解决问题。

 解伟伟老师：有幸听到李老师以自己暑期西藏之行为载体介绍地理实践力的报告。李老师详实的介绍了自己西藏自驾考查的过程，从入藏准备开始，到路途见闻，从自然和人文两方面进行考察介绍。通过李老师的报告使我更进一步加深了青藏地区特殊的自然环境和人文背景。尤其对青藏高原藏南和藏北的自然环境让我影响深刻，藏南地区尤其是横断山脉地区受到印度洋西南季风影响降水比藏北多，李老师报告中对两地的景观介绍更加直观，也让我对三江源地区脆弱的生态环境更加直观了解，恶劣的环境使三江源地区生态脆弱，干旱、盐碱地等情况让我第一次直观地感到保护的必要性与紧迫性。

（撰稿：张丽霞）