【人物简介】

季云，男，1988年9月出生，2006年毕业于南京晓庄学院，本科学历，中小学高级教师，副校长。现工作于溧水区和凤中心小学，任教数学学科，研究方向：“大观念”视角下的“理解性学习”。工作以来，先后被评为“南京市学科教学带头人”“溧水区教坛新秀”“溧水区优秀青年教师”“溧水区学科带头人”“溧水区教学先进个人”“溧水区教科研先进个人”“溧水区优秀教研组长”等称号。曾荣获南京市青年教师基本功竞赛一等奖、南京市课堂教学竞赛一等奖、全国小学信息技术和教学融合优质课大赛一等奖、江苏省“领航杯”多媒体教育软件比赛一等奖……有近二十篇文章在省级以上期刊发表，承担过多个省、市级规划课题的研究，开设市、区级公开课二十余节并获得好评。

“他是一束光，指引着我们前进的方向”，提起季云老师，他身边的同事都这样评价，言语之间满是赞许；“他像一团火，在我迷茫彷徨的时候温暖着我……”季老师的学生曾在日记中这样写道，字里行间充满感激。十七年的从教生涯，季老师一路耕耘一路收获，赢得无数鲜花与掌声。闪耀的光芒凝聚着他多年的努力与积淀，更让他那颗一心从教、潜心育人的赤诚之心熠熠生辉。

一腔赤忱投教育，逐梦理想

2006年，季老师还是一名十九岁的青年，从晓庄学院毕业，怀揣儿时的梦想，带着初为人师的懵懂、迷茫和无知，就踏上了艰巨而又漫长的教育之路。因当时全县都没有一个小学数学教师的招聘名额，无奈之下，季老师进入了一所城郊小学代课，任教六年级毕业班。虽为小小的三尺讲台，但对于当时稚嫩的他来说却犹如海上航行，毫无方向。刚工作的前两个星期，他每天都是提心吊胆地走进教室，汗流浃背地走出教室。尤其是单元检测后，班级的成绩更是让他崩溃，紧张与恐惧感席卷而来，那时的他一度怀疑自己是否适合当老师，甚至有了临阵脱逃的想法。在身边一些老教师的开导和鼓励下，季老师最终没有选择逃避。他主动向师傅学习，除了课堂上“现学现卖”外，他开始深入钻研教材，精细化教学的每一环节，提升自己的教学理解与思考。他与家长保持沟通，每天辅导后进生直至家长下班，家长没空来接，他就骑车先送孩子回家然后自己再回家。就是在这样日复一日无惧风雨地默默耕耘下，班上的教学成绩从排名垫底一举扭转为全镇前列。一个初出茅庐的毛头小子，一名年轻识浅的招聘教师，让身边的人不由得对他刮目相看。

从老家东庐到学校，来回二十几里的路程，一走就是两年。每天，出了家门，他是一名教育工作者，用爱承载希望，投入所有的精力，只求能够问心无愧，不辜负学校的信任、家长的嘱托；进了家门，他是一位梦想进入正式教师队伍的准备者，每晚用心备战，常常看书到深夜，只想对得起父母的辛苦培育，圆了自己的梦想。

笃行实干守初心，方得始终

2008年初，一场大雪铺天盖地。也就是那一年，季老师终于实现了一直梦寐以求的愿望，成为了一名真正的教师。时年9月，他被分配到了一所乡镇中心校——石湫中心小学。刚上班两个星期，就遇上了县里的“一优二促”赛课，好机会不容错过，凭借着出色的发挥，他获得了全镇一等奖第一名的好成绩，并走向了更高的舞台——去县里赛课。虽然这次的赛课成绩并不理想，但磨课的经历却让他刻骨铭心，犹如一个触点，触发了他对教育教学的新思考、新追求：在保证教育教学质量名列前茅的同时，他开始了教研、科研之路。公开课，他积极申报，反复研磨；教学竞赛，他认真准备，争取最好；他勤于反思，笔耕不辍。十几年里，季老师开设了公开课、讲座三十余场，有近二十篇文章在国家、省级刊物上发表，主持了多项课题的研究。

第一次执教区级公开课时，季老师教案理不顺，试教不成功，他忐忑不安，心急如焚。于是，他不断地向学校的领导、身边的老师求教，集大家之所长，一字一句地修改教案，一言一语地改进教学，让第一次区级公开课得以顺利完成。2017年，在南京市小学数学教师课堂教学竞赛的那几天里，季老师整天忧心忡忡，精神萎靡不振，直到正式比赛的前一天，他仍然毫无头绪，拿不出理想的教学方案，饭吃不下、觉睡不着的状态让他一度濒临崩溃。庆幸的是，教研室吴义明主任挺身而出，立即拿出了应对方案，让别的老师跟季老师同课异构，同时邀请专家进行针对性指导，以此来调动和激励他。苍天不负有心人，当天晚上他突发灵感，写教案、做课件、准备学具，一气呵成。第二天他凭借着出色的发挥，荣获南京市一等奖的好成绩。不积跬步，无以至千里，季老师正是在这一次又一次的历练中不断提升自己。

“生命的广阔不经历磨难怎能感到，生命的闪耀不坚持到底怎能看到？向前跑，为了心中的美好……”每一次比赛，他都精心准备，不放过任何锻炼的机会。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。他先后获得了南京市青年教师基本功竞赛一等奖、南京市课堂教学竞赛一等奖、全国小学信息技术和教学融合优质课大赛一等奖、江苏省“领航杯”多媒体教育软件比赛一等奖……一路走来，其间有迷茫，有感动、有欣喜、亦有失望。在重重障碍面前，他不曾低头，他用实际行动坚守教育初心，践行着青年教育者一往无前的奋斗之姿，他用一个又一个的好成绩串起了一位名师专业成长的坚实足迹。

“勤”“思”岁月凝成光，标杆引航

在一路高歌采撷累累硕果的同时，坎坷和遗憾也是无可避免的。2020年，正逢第十届“南京市优秀青年教师”评选，季老师满怀信心，志在必得，可惜事与愿违，他因为笔试环节没能较好的发挥，最后只能以失败告终。市优青的落选让他走进低谷，消极悲观、一蹶不振。可拥有一颗教育赤子之心的季老师又哪里那么容易被打倒呢？没过多久，季老师又重新找回了自己，他对自己说：“从哪里跌倒，我就要从哪里爬起！”在接下来的日子里，他重拾目标，每天坚持看书、解题，补短板、求完善。在他锲而不舍的坚持和努力下，2023年，他一举夺得“南京市学科教学带头人”的殊荣，同年，34岁的他，又被评为中小学高级教师。

十七年来，他辗转5所学校任教，每到一处，身边的同事无不被他的勤奋与坚韧深深震撼与折服。在季老师曾经工作过的地方，他不懈奋斗的故事至今仍在流传。他似一束光，成为年轻教师的励志典范、学习标杆，鲜明清晰地引领着青年教师前进的航向。他常说：“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”他关注青年教师的成长，每周的数学教研活动，他从不缺席。他是数学组同仁的伙伴，陪着老师们打磨一节又一节精品课堂。在他的带领下，所有老师团结一致，克难求进。

高光闪耀下，他从未停歇前进的脚步。他紧随恩师的步伐，向特级教师们学习，与优秀的同仁同行；他抓住一切机会，锤炼自己，不断向上提升；他坚持阅读，丰厚自身的内涵；教育不止，他反思不停；他时刻以研究者的姿态观察课、思考课、上好课，同时又将所学一一传授给更年轻的一代。

从成为一名真正的人民教师并迅速成长为学科教学的精英能手，他所前进的每一步都饱含着对教育的赤忱真心，无论风雨泥泞，他始终迈着坚毅的步履勇毅前行。细数季老师的过往，欢乐和辛酸同行，收获与遗憾同在。有过初来乍到时的手足无措，有过压力重重下的崩溃绝望，有过紧急任务时的挑灯夜战，也有过收获蜜果时的喜不自禁……这过程中的心酸与幸福都已成为他一场美好的遇见，在他的心中早已汇成一道暖流，也将成为他持续努力向上的动力。

“假如我是孩子，假如是我的孩子”。这句话时常挂在季老师的嘴边。假如我是孩子，我们的教育就会从学生的视角出发，以学生为主体，以学为中心；假如是我的孩子，我们的教育便会充满热爱，用心浸润，静待花开。季老师始终坚定“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，誓用他的实际行动，争做学生为学、为事、为人榜样示范的“大先生”。

                                                       （作者：林家梅 ）