幼小衔接，我们在行动

近日，为了更好地贯彻中央、省、市《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，加快落实我区《全域推进幼儿园与小学双向衔接的行动攻坚方案》，有效推进幼儿园幼小衔接工作全面深入实施，溧水区幼教南片教研共同体开展了“幼小协同 双向衔接”专题研讨活动，活动由南片共同体领衔人李宝蜀老师主持，片区内13家幼儿园的业务园长共同参与，活动邀请区教育局学管中心副主任童月琴进行现场指导。

南片区业务园长们本着务实精进、聚力笃行的教研精神，在深入学习教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》基础上，认真对照《全域推进幼儿园与小学双向衔接的行动攻坚方案》要求，从自身发展实际现状和需要出发，对本园所制订的三年行动方案进行逐一交流，积极分享幼小衔接工作思路和举措。

实幼总园魏雅丹老师从“幼儿学习”、“联动教研”、“家园共建”三个层面入手，阐述了每个层面的线索、形式、内容，并结合自身园所的实践经验进行了详细解读；万科幼儿园陈月香园长提出，想要做好幼小衔接，首要任务是了解幼儿的真实想法，应从“幼小衔接系列调查问卷样本”、“幼小衔接园本课程”、“幼儿入学问题清单”等多个维度，着手解决幼小衔接积弊甚深的难题；洪蓝中心和渔歌幼儿园的业务园长则一致认为，目前幼小衔接的重点应是如何去除“经验主义”，帮助家长正确理解幼小衔接的内涵，促进儿童的真生长；晶桥中心幼儿园、云鹤幼儿园、洪蓝幼儿园、福娃幼儿园、小梅花幼儿园的业务园长们都认真参与，并对自己园所的幼小衔接方案进行了分享。在本次互鉴共研中，大家始终坚持问题导向，探究有效帮助幼儿顺利实现幼小过渡的可行性方案。

在听取大家的交流发言后，童主任一一给予针对性评价指导。最后，她说：幼小科学衔接工作既是贯彻国家、省、市关于学前教育改革发展决策部署的重要举措，也是深化幼儿园内涵建设的迫切需要，更是回答溧水教育新问题，实现我区“十四五”高质量发展的重要内容。做好幼小科学衔接，首先要牢固确立“儿童为本”的教育理念，其次要在深入调查园本实际的基础上，系统思考、制订具体行动计划，并在实践中灵活实施，只有秉持科学理念并立足自身实际的实践，才能真正做到尊重儿童、追随儿童、发展儿童。

撰稿：彭琼琼         

一审校核：陈月香          二审校核：李宝蜀         三审校核：彭开荣