4月12日上午，东屏中心小学四楼的英语剧场内盛大开展了主题为“沉浸主题情境，深耕‘剧’动课堂”南京市“十四五”规划课题“小学英语主题情境短剧设计与实施案例群研究”的展示汇报活动。这次活动不仅是对该校在课题研究中取得成果的展示，更是对教育创新实践的一次深度探索。

首先，活动主持人陈文凡老师流利纯正的中英双语主持，让与会的领导和老师们领略到课题组的专业水平。

第一节课是课题组核心成员，来自溧水区实验小学的姜娟老师执教的译林版小学英语五年级下册Unit 7 Chinese Festivals主题情境课。姜老师在表演环节的设计契合单元主题，话题拓展，鼓励学生以英语为媒介，讲述中国故事，传播传统文化，培植学生的文化自信。作业设计以学生减负为准，分层作业设计，制作节日卡片，促进自主学习，鼓励体验分享，体现学以致用。

第二节课是课题组第二主持人，来自溧水区东屏中心小学的孙杰老师执教的译林版小学英语四年级下册Unit 4 Drawing in the park单元主题复习课。孙杰老师的课是人与自然主题，她引导学生了解家乡美景，以英语活动促进学习，增强学生的文化自信。她巧妙融合绘本，灵动的教学方式，从观看-模仿-练说-写剧-演剧，螺旋递进、精彩输出，培养学生学习力。在作业设计中巩固知识技能，注重综合实践创作，关注学生语言思维的提升，发挥学生学习潜能。

  在暖场环节，课题组向参加活动的各位老师展示了两个视频短剧并且现场演绎了英语社团的短剧作品。学生的表演生动有趣，赢得了与会领导和老师的一致好评。他们认为，东屏中心小学在课题研究中展现出了高度的创新精神和实践能力，不仅提高了学生的英语水平，还培养了他们的创新思维和团队协作能力。

  接着，课题第一主持人陈炜老师以《沉浸主题情境  深耕“剧”动课堂》为主题做了课题汇报。她分别从情之缘起介绍了课题的研究背景和价值；同心合力介绍了课题组研究成员；授人以渔：第一课堂——教方法；个性绽放：第二课堂——展个性；花开满园：第三课堂——品成效，五个方面介绍了课题从准备，到立项，再到目前所做的工作。

  随后，溧水区实验小学教导处任云副主任精彩点评，她很认同课题的研究方向，主题情境短剧教学的三类课堂目标是服务于学生，最终展现的亮点也是来自于学生，她希望今后实小和屏小在课题研究上和教学研究上能互通有无，共同进步。

   最后，溧水区教师发展中心教科室申来平教研员对课题作指导发言。他表示：在这次小学英语课题活动中，可以看到组织者和参与者都付出了极大的努力。这次课题活动是一次非常成功的尝试。它不仅提高了学生的英语学习兴趣和能力，还促进了跨文化交流和团队合作。他指出：课题研究是务实的，并且课题研究终将服务于课堂、受益于学生、发展于老师。未来，期待看到更多这样富有创意和实践性的英语教学活动，为学生的全面发展提供更多支持和帮助。同时，也希望教育部门和学校能够继续加大投入，为英语教师提供更多的培训和支持，以推动英语教学的不断创新和发展。

通过这次展示汇报活动，不仅展示了在课题研究中的成果，也为其他学校提供了有益的借鉴和参考。下学期，课题组将基于新教材研究更多的主题素材和案例，课题组将继续深入研究小学英语主题情境短剧设计与实施，以期实现更加高效和趣味的教学效果。同时，也希望更多的小学英语教师加入并分享课题的研究成果和实践经验，共同推动小学英语教学的创新与发展。

（撰稿：陈炜  一审：孙杰  二审：龚有琦  三审：华厥林）