依标而教，依文而教，依生而教

——溧水区高二语文教师“革命文学”教研活动

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。作为教师，教研是促进个人成长的重要途径，也是互通有无的重要载体。基于此，12月7日，南京市诸定国工作室组织溧水区高二语文“依标而教，依文而教，依生而教”为主题的教研活动，教学内容为《荷花淀》，工作室成员、区语文教研员路晶主持了此次活动。

本次活动共分为三个环节，首先是由溧水区第二高级中学的韩夫乐老师和溧水区第三高级中学的聂章丽老师开设公开课《荷花淀》，两位教师风格各异，同体异构，展现了“革命文学”的不同切入方式。但是殊途同归，最终都指向了课标、课文和学生三个方面，巧妙呼应了本次教研主题。

接着，两位老师分别阐述了自己的开课思路，分享了心得和遗憾；江苏省溧水高级中学吴耀新老师、溧水区第二高级中学靳晓慧老师，溧水区第三高级中学彭太保副校长分别对两堂课进行了深入而又深刻的评价。他们指出“革命文学”的教学应该关注学生活动的“个体性与群体性”、教学内容的“广度与深度”、教学过程的“预设与生成”等方面，真正做到依标而教、依文而教、依生而教。

最后，大家在教研员路晶的组织下，观看了两位外聘专家的视频讲座，两堂讲座分别是丹阳市教师发展中心任名扬老师带来的《文学类文本阅读的因文设题》和马相伯高级中学的李月老师带来的《一开始就精准——作文审题立意与开头》，两位老师用过硬的专业知识，深入浅出的语言，为在座的教师剖析教学中遇到的问题，给出自己独到的解决策略，使老师们受益匪浅。

教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。教师的使命既是教好学生，更是时时完善自我。在当前教育教学形势下，勤耕耘，方可走的稳；勤拂拭，长远观，才能走得远。

（供稿：南京市诸定国高中语文工作室  审核：区教师发展中心办公室）