养成教育  润泽童心

———谢玉香工作室六月份活动报道

行为习惯养成教育是提高学生思想道德素质的主要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，是落实立德树人根本任务的重要举措。为了加强学生的行为规范教育，提升学生文明习惯素养，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚，素质优良的合格小公民，6月2日下午，谢玉香、丁健、陆芸、邢巧荣四个名师工作室成员来到石湫亭山小学，进行联合送教活动。

四位上课老师都围绕“养成教育“开设主题班会。第一节课是东庐中学小学部宗勉之老师为一二年级小朋友带来的主题班会《勤洗手，讲卫生》，宗老师带领孩子们发现人体手部接触细菌最多，需要勤洗手，才能远离细菌，同时结合洗手视频，多种形式有趣地教孩子们学习与巩固七步洗手法。最后还将孩子们亲手制作的肥皂作为礼物送给孩子们，鼓励他们认真洗手，一起做健康小卫士。

第二节课是状元坊小学朱成宇老师为三四年级学生带来的心理课《集中我们的注意力》，课伊始，用童话《小猫钓鱼》视频引出“注意力”，然后角“我来说，你来做”的热身游戏让学生感受注意力。接下来，朱老师巧秒通过游戏小火车闯关4个逐层递进的游戏，让学生认识到注意力要调动眼、耳、心多种感官去培养。最后，训练学生用抗干扰的方式去集中注意力学习。课的设计符合中年级学生年龄特征，学生在轻松愉快的活动中，很好地训练了注意力。

第三节课是实验小学李群老师为三四年级学生带来的班会课的《行走之礼记心间》，李老师由中国的礼仪引出“八礼四仪”中的行走之礼，然后从学生日常生活的不良行走之势中选出了3种，引导学生体会这样行走的危害。接着，欣赏军人的走姿引出正确的走姿，并请学生表演行走。然后，从小组讨论4种走路姿势是否正确、伟人让行的故事、古人的行走之礼，让学生领悟行走之礼。之后，通过击鼓传花讨论4个场景下要注意的行走礼仪。最后，拓展延神:走路的礼仪还有哪些？正确的走姿对青少年有什么好处？整节课，教育目标清晰明确，赋予行走之礼丰富的内涵。

第四节课是游府西街小学溧水分校张璟老师为一二年级小朋友带来的心理课《我真的很棒噢》，将一只神秘嘉宾“小兔子”自我介绍的故事贯穿整节课，让孩子从认识自己，画自画像，说爱好，说有点等环节，发现自己外在与内在的优点，增强自信，感受自己真的很棒！

接下来邀请了实验小学赵兰老师开设主题讲座《我的学生，我的班》，赵老师从建立班级管理体系、构建专门的教育阵地、建立公正有效的评价策略、开展有情趣的团体活动、搭建家校共育小平台等方面，分享了三十多年来当班主任的宝贵经验，让所有聆听者受益匪浅。

最后，谢玉香老师对讲座发表了自己的感想，邢巧荣老师与丁健老师分别对两节班会课与两节心育课进行了点评。

本次活动联合了德育、心理、德心融合四大名师工作室，工作室成员们在此次活动中积极关注乡村小学学生“养成教育”，有利于促进孩子良好行为习惯的养成。此次送教活动如“润物细无声”的春雨一般，滋润着孩子们的心田。