依托课题  潜心教研

———记学前教育胡成英工作室课题组活动

 为推动市级集体课题《具身认知理念下幼儿园微数学活动开发的实践研究》的中期研究工作，12月14日下午，学前教育胡成英工作室在进修学校开展了具身认知理念下幼儿园微数学活动分享、交流、研讨活动。

  首先是分享微数学活动方案。分别由晶桥中心园的徐娟、实验幼儿园的余艳霞、洪蓝中心园的端小红带来大班《甘蔗丰收啦》、中班《看表演》、小班《有规律的小路》。三位老师的精彩分享让我们感受到：数学就在幼儿的身边，教师在一日生活中要多留心、多观察，善于发现问题、运用感官通道、发挥教育的智慧、把握教育契机；把抽象的数学知识与幼儿的生活紧密结合，使幼儿自发地应用数学,获得有益的经验。

 接着课题组成员们就本次活动开展了热烈的研讨，大家各抒己见，同时也提出了自己的困惑，如“如何让自己的文案写起来更加专业？活动方案与教案的区别？如何看待‘微’数学？”等。

 最后由胡成英老师进行了细致的点评，以《甘蔗丰收啦》为重点剖析如何生成和组织微数学活动，从选题、文本、研究价值等方面给予了肯定，对存在的问题指出了自己的想法和指导，同时建议课题组成员按照年龄段进行分组，认领数学领域各内容的核心经验、合作进行课题的进一步研究。

 本次活动是课题中期研究的常态化展示活动，同时也是课题组成员之间智慧的碰撞。 通过本次活动，成员们进一步明晰了课题研究中的关键点，即抓住“微”数学活动的“微”和“具身认知理念”中的“生理与心理建立关系”两个重点，以此生成更适合教师开展、幼儿学习的数学活动，促进数学活动生活化学习、个别化学习、多感官化学习。依托课题、潜心教研，我们将不断提升自身的专业水平。

  撰稿：胡敏（工幼） 一审：方洋（永幼） 二审：端小红（洪幼） 三审：胡成英（晓溧幼）