劳动创造幸福生活

——记溧水区德育工作室班会课评比活动

为了落实立德树人根本任务，弘扬劳动精神，教育引导学生树立正确的劳动观念，培养学生养成良好的劳动习惯，实现知行合一，2022年10月31日，在溧水区第三小学，区内的三个小学德育工作室“邢巧荣德育工作室”“谢玉香德育工作室”和“丁健德心融合工作室”联合开展了以“劳动教育中儿童道德养成”为主题的班会课评比活动。

第一节课由陈瑶执教五年级主题班会课《劳动伴我成长》。陈老师从“什么是劳动”的问题引入，结合三小学校新开辟的劳动基地，让学生了解小学阶段需要学习的“日常生活劳动”“服务性劳动”和“生产性劳动”；接着，用生活中常见的情景案例，让学生辨析家长在劳动教育方面的做法是否恰当，形成正确的劳动观；然后通过寻找差距、夸一夸同学、学一学榜样、练一练叠衣服等环节，让学生感受劳动的光荣；最后，学生写下“热爱劳动我能行”承诺书，将劳动意识渗透到每个孩子的心中。

第二节课由俞金花执教四年级主题班会课《劳动的味道》。俞老师从平时浪费的馒头背后的现象引发学生思考，再引导学生亲自动手制作馒头，掌握简单的制作馒头的技巧，了解馒头的制作过程，体验动手制作的创意与乐趣。其中，现场连线采访面点师一天的劳动经历，让学生感受深刻。最后，俞老师和学生一起分享了劳动的成果，学生尝着亲手做的馒头，非常兴奋，都说这是自己吃过的最好吃的馒头，并表示要珍惜劳动成果，今后坚决不再浪费粮食。这节课教师示范、指导，学生实践操作，劳动的热情溢满了课堂，既培养了学生劳动光荣感，也使学生形成合作、节约、尊重劳动的生活态度。

第三节课由陈秀晴执教四年级主题班会课《争当劳动小能手》。陈老师通过劳动者的故事，了解劳动者的类型，辨析该不该劳动。在老师的引导下，孩子们知道了，无论是体力劳动或是脑力劳动，都不可缺少，同样光荣。在劳动体验环节，陈老师引导学生了解劳动如何改变了我们的生活，给我们的环境带来怎样的变化。金点子环节，学生通过思考、讨论，想出了如果让教室更整洁，如何整理书包更高效等金点子。点赞环节，同学们给班级里的劳动小能手点赞、老师还给他们戴大红花，孩子们也写下了承诺书，大家都积极地表示：要用劳动创造美好未来。最后的拓展环节，老师布置孩子们观察记录父母做了哪些家务、怎样做的，并学一学，争做劳动小达人。

第四节课由黄林淏执教四年级主题班会课《劳动方式大变身》。黄老师通过认识旧劳动工具导入新课，学生在老师的引导下，了解现代化的劳动工具节省了劳动时间，提高了劳动效率，大大减轻人们的负担。在劳动工具大变身的讨论中，学生看到了劳动工具的进化，劳动形式的变化，以及新型职业的诞生，这一切都为我们生活带来便利。小组讨论环节，学生讨论了不方便的劳动，并发挥想象，创作出新的劳动方式。最后，老师提出了美好的愿景：现在，我们是学习者，未来，我们是创作者，好好学习，创造美好生活。

第五节课由俞琴执教四年级主题班会课《“豆”大的事儿》。俞老师从《三字经》中菽，说到现在的豆，通过图片认识日常生活中常见的豆子，接着，针对生活中品用最多的“大豆”进一步进行研究，研究打豆的生长过程，了解大豆的特点，更让学生体验剥毛豆的过程，只见青绿的豆子从一个个狭长的豆荚中抽离，小脸上写满的认真是对劳动的热情。最后，通过对比剥豆神器、剥豆机器和手工剥豆效率的不同，了解劳动创造的意义，体会劳动的幸福和美好。

比赛结束，三位工作室主持人进行了交流研讨，分享了所得感悟，进一步明确了班队课要从实际出发，设定内容。内容要符合学生身心发展特点，既要能让学生提高认知，掌握劳动技能，解决实际问题，也要能体会到劳动的艰辛与快乐，尊重劳动者，以劳动为荣。

高尔基曾经说过：劳动是世界上一切美好事情的源泉。劳动创造智慧，创造幸福。我们美丽的中国梦就是由无数平凡的劳动者用他们勤劳的双手共同织就而成的。通过本次比赛，学生们在学习、体验中掌握了劳动技能，体会了劳动的光荣和幸福；班主任们也在思考、研究中提升了劳动教育、班会课的教育研究能力。劳动创造幸福生活，劳动创造伟大民族。我们将一如既往推进劳动教育的发展，在劳动教育中注重儿童道德养成；进一步发挥班会课在德育教育中的巨大作用，设计符合学生身心发展特点的主题班会课，切实提高学生的核心素养，努力成长为有爱心、有能力、有担当的栋梁之材。

                                                                 撰稿：谢玉香、丁健、邢巧荣