对话名刊，提升专业表达能力

为了进一步提升高中语文名师工作室成员的学科专业能力，特别是提升工作室成员的学科研究能力，同时带动全区高中语文青年教师的学习，南京市诸定国语文名师工作室开展了“对话名刊，提升专业表达能力”的专题学习活动。11月2日下午，南京市诸定国语文名师工作室成员、全区35岁以下的高中语文青年教师，齐聚江苏省溧水高级中学421报告厅，邀请山西师范大学文学院教授、硕士生导师，语文权威期刊《语文教学通讯》A刊（高中版）主编王建锋教授，利用腾讯会议进行学术讲座。

王建锋教授讲座题目为《让我们一起“谋”——优秀语文教研论文的几个特质》。王教授先以语文教师论文写作中存在的一些问题切入，归纳出一线教师写作中存在的只关注做法、现象而不深入思考的问题进行剖析，指出教师在教研与专业表达中“谋划”不够，随后分析原因：教师缺少课程意识；教师缺少课标意识；缺少专业思考；缺少专业思维；缺少专业写作的训练；也缺少规范专达的意识。

随后，王教授指出，专业表达，要结合语文课程的新建设选题，尽可能让自己站到学科研究的最高位，能够从课程的角度俯瞰教学与专业思考；要结合新课标、新教材、新高考选题，使选题具有前沿性，解决语文教学、考试研究中最需要解决的问题；要结合教学中遇到的问题进行研究，以解决学生学习实践存在的具体问题；要多读刊物、多读名家的论文，学会规范地表达，使自己的论文具有学术色彩。

根据学员的线上提问，王教授也回答了大家如何读刊，尤其是如何读《语文教学通讯》这样的学术刊物问题，他建议大家进行专题化阅读。

工作室主持人、特级教师、正高级教师诸定国老师对本次学习作了总结，要求工作室成员与青年教师一定要将课程、课标、教材、高考试卷的学习与研究，与教学实践联系起来，与个人的学习发展、专业发展联系起来，并要求大家多读多写。诸老师结合工作室张宇、刘希乐、许令周与刘长军的学习与论文发表情况，要求大家多读多写，互相切磋，并表示会找时间多对大家的论文写作予以现场指导。

工作室成员、全区35岁以下高中语文青年教师及省溧中部分骨干教师参加了学习活动。

【学员心得1】

王建锋主编向我们展示了《语文教学通讯》杂志的特色栏目，《读写深度融合》栏目让我印象非常深刻，这一栏目已刊发的稿件囊括了众多高度融合的读写活动，为语文教学实践提供了新的视角。认真研读这些文章不仅能拓展教学的宽度和深度，而且能帮助自己持续向写作高手的方向行进。（省溧中  程维）

【学员心得2】

王建锋老师以张小兵老师的文章《成为作者的同谋，换个角度教小说阅读》为例，阐述了优秀教研论文的特质，明确了在文章写作中投稿人也要成为编者的“同谋”，以编辑的角度思考，研究栏目，精准投稿。以此为契机，王老师介绍了中语通杂志的特色——栏目人物和人文主题并行，以大师视角关照中学教研论文的写作，另辟蹊径，以文字的方式进行教研讨论与切磋，相较于面对面的交流更加深刻透彻，赋予中学语文教研以思维的厚度。（省溧中苏二为）

（供稿：南京市诸定国语文名师工作室；审核：区教师进修学校）