“天高云影淡，日远树荫长。”2022年8月25日在溧水区教师发展中心四楼的培训教室，小学数学骨干教师培育站开展了第二次的集中研修。

上午，我们很荣幸的邀请到了南京市五老村小学的吴玉国老师。吴特给我们带来了一场精彩绝伦的专题讲座——《课程内容结构化的理解和实践》。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，吴特用智慧启迪智慧，从教、育、学三个方面给我们阐述了结构化教学的意义。吴特以《和的奇偶性》这一课例，详细地为我们展示了思维是如何进阶，规律是如何自然的生成以及学生是如何逐步理解“数”的意义。在这过程中我们也了解到什么才是以学为中心，教师要始终走到学生的后面，学生生成的不同表征方式和建议都是教师课堂教学非常重要的材料。只有大团结、大格局、大任务、大目标和大策略，才能达到吴特所说的生态化、社会化、精细化、活动化和结构化。

经过了短暂的午休后，下午市学科带头人吴存明老师也给我们带来了一场干货满满的讲座——《跨学科学习 助力核心素养落地》。吴老师抛出了“什么是跨学科学习？”、“为什么要强调跨学科学习？”、“小学数学跨学科学习做得如何？”、“小学数学怎么实施跨学科学习？”以及“如何反思跨学科学习？”五个问题，带我们一起深入认识了跨学科学习。吴老师利用他幽默诙谐的语言和接地气的比喻让陌生的“跨学科学习”话题变得亲近且生动。

聆听中学习，学习中反思，反思中收获。专家们的理论指导和实践思考给所有学员做了引领，相信学员们都能把今日所学所想运用到之后的教育教学中，不忘初心，实现新的教育人生价值。（撰稿：实验小学 罗青      审核：吴存明）