春风四月暖，学习正当时！由南京晓庄学院承办的2023溧水区幼儿骨干教师培训班于4月25日进行了第二天的沉浸式跟岗学习。当天的跟岗学习活动分为三组，各组教师们分别走进不同的名园所进行交流学习。下面是三组教师的观摩学习反馈——

常州银河幼儿园

第一组教师来到了常州银河幼儿园，该园是一所扎根课程建设，极富研究精神的园所。参观伊始，汪田田园长从宏观角度向我们深度剖析了银河幼儿园“让每颗星星都闪光”的核心文化理念，让我们为一群幼教人深耕教育的执着信仰而感动。随后，付鑫悦老师为我们带来了“我运动我快乐”的课程故事，陆晴老师以活动课程《人们是怎样工作的》下小椰子的故事，分享了幼儿在活动中的蜕变和成长。在观摩游戏中，老师们深入游戏现场，感受银河幼儿园特色户外混龄游戏氛围。在“以孩子为中心”的游戏理念下，孩子玩的认真、专注、酣畅淋漓，他们沉浸在游戏中，自己玩，和小伙伴玩，和老师玩，看似简单的材料却可以变换出无穷的乐趣。让我们在场老师发现孩子发展的无限可能！

 下午，钱力老师结合参培老师的实际需求带来了《基于观察的幼儿游戏后分享交流》的讲座，聚焦幼儿的游戏分享是什么、为什么，分享策略和组织形式，并结合实际案例深入解读幼儿游戏分享行为及教师指导，干货满满！常州银河幼儿园以其独特的教育理念和实践以及充满爱和支持的成长环境，让每个跟岗教师感受到“幼儿为本”的真谛！

常州市刘海粟幼儿美术教育集团（香江华廷园）

第二组教师来到了刘海粟幼儿美术教育集团（香江华廷园）（以下简称刘美幼儿园），该园是一所以美术为特色的幼儿园，一入园，一股浓浓的艺术气息扑鼻而来，各种“拙趣”且极富审美价值的艺术作品让人应接不暇。本组教师在保教主任傅佳涵老师的带领下，分批观摩了一节集体教学活动，而后她带着我们参观了园所环境，在参观过程中，我们发现每个班级走廊都有一个特别的存在——艺趣儿童工作室，幼儿将自己班的主题和美学融合，进行美的表现和创造，或同种材料不同的表现形式，或多种材料多种的表现形式，如大师色的运用、对比色相似色的运用、蓝晒工艺的运用等，让我们的老师感慨万千——“原来美术活动可以这样玩、美术作品可以这样呈现……”随后，傅老师给我们带来了园所理念、课程创生路径的分享，也让我们收获颇丰。

下午傅老师引导我们跟岗教师聆听一场他们园所教师围绕“优化艺趣儿童工作室实践的知行合一”的教研活动，让我们跟岗教师在共观、共听、共思、共研中共赴成长！接下来，刘美幼儿园骨干朱莹老师分享了她专业成长路上的思与行，质朴并充满正能量的话语让作为骨干教师的我们对自身成长产生更深层次的思考！最后，蔡琴副园长开展了园所专题讲座《园所文化浸润下的教师专业成长研修》让我们看到了园所背后教师动人的成长故事，为刘美幼儿园多位教师实现从“非专业”到“特专业”质的飞跃而折服，感动的同时也发人深省！

和记黄埔幼儿园

第三组的老师们走进了园林式的和记黄埔幼儿园。一步一景、一花一树无不吸引着跟我们驻足欣赏。在实际观摩室内外环境中，我们发现了该园多元素的户外游戏场，如沙水区、表演区、运动区、饲养区，幼儿与自然的接触中生发游戏创想；STEM室、OM室、创美室、图书阅览室，幼儿在室内也能够享受建构不同游戏的乐趣。接着，我们聆听了两节别出心裁的大班活动——综合活动《15只老鼠的礼物》和数学活动《动物九宫格》，两位执教老师精美的教具、启发性的引导、精准的回应、轻松的互动，都让我们有所思、有所悟！

随后，和记黄埔幼儿园承丹园长以“唤醒、共生、赋能，开启教师发展的实践之路”为主题的讲座活动。她分别从文化唤醒，锚定教师发展的“核心场”、专业赋能，形成教师发展的“磁力场”、示范引领，发挥教师发展的“辐射场”三方面向我们介绍了该园教师发展进程。让我们懂得每个人都应该有目标、有思考、有行动地发挥幼教人的作用。之后，在《“绘”书写•“慧”成长，共研前书写，聚力促衔接》的园本教研活动中，老师们更加明晰了幼小科学衔接的实践方式。

最后，教研组长潘宇娇在《星星之火点亮融合教育研修之旅》的专题分享中，向我们介绍了融合教育的进程。如，评估安置，科学规范；课程支持，普特共赢；教育评价，尊重差异。在《对话．衔接．成长》讲座中，汪丽慧老师向我们介绍了如何引导教师有目的、有计划地开展入学准备活动，促进每一位幼儿主动、自信、快乐地融入小学生活，实现从幼儿园到小学的平稳过渡。

此次常州跟岗学习为溧水区幼儿骨干教师搭建了一个浸润学习、交流互通、反思成长的平台。探访名园带来思维上的碰撞、点亮心灵火花、唤醒内心的热情，让跟岗教师对自己园所的课程建设做了更进一步反思和思考，大家纷纷表示，将会把所学所得的名园理念付诸实践，持续深耕，以滴滴甘露，浸润溧水幼教步步生花！（撰稿：陶恩远 余艳霞 端小红  一审：秦玉萍      二审：王仲    三审：方俊）