跟岗学习促成长 不负春光筑梦行——记2024年溧水区骨干教师研修班活动(八)
[ 发布时间:24-04-26来源:作者:进修学校浏览:226 ]
繁花掠春意
研思沐春风
时至一年春草绿
风传花信,雨濯春尘
一趟智慧融合的旅程
悄然开启……
2024年4月24日,溧水区幼儿园青年骨干教师研修班一行来到常州市鸣珂巷幼教集团,开展为期一天的跟岗活动。
环境参观初体验
研修班学员首先实地参观鸣幼集团宝龙幼儿园和金茂幼儿园。其中,宝龙幼儿园以“乐享自然”为办园理念,整个幼儿园户外地形多样,有沙池、水塘、泥坑、竹林、草地等,并且原创开发各种树屋和大型玩具,提供大量的树枝、木板、竹梯等自然材料,为幼儿营造了“自然”的物理环境。同时,全园混龄编班和融合教育的特色为幼儿营造“自然”的人际交往环境。金茂幼儿园环境处处蕴含“乐享未来”教育特质,指向未来人才的核心素养。“科创工坊”“超级建构坊”可以很方便地支持幼儿设计制造小发明用以解决游戏和生活中的问题;园本设计的大型户外器械融工程体验与运动挑战于一体,成为孩子们户外的乐园。
教学展示促交流
徐倩莹老师向大家展示了大班科学活动《博物馆奇案》,活动中徐老师引导幼儿共同寻找线索,通过仔细观察、合理分析、准确判断,帮助鲍里斯找到拿走名画的人,让幼儿体验探秘的快乐,发展幼儿猜想验证、推理判断的能力。
专题介绍解内涵
鸣珂巷幼教集团钱聚倩老师向大家介绍了“乐教育”四有好教师团队建设。她汇报中指出,鸣幼积极开展综合育人的深度探索,在项目研究、跟岗实践、一对一结对等形式拓展“乐教育”思想内涵,让“乐教育”理念落地生根,坚守为党育人、为国育才的初心,做党和人民满意的“四有”好教师。
随即曾振华老师简要介绍鸣幼集团省前瞻性教学改革项目《“小小工程师”儿童主动探究工作坊》的思考与实践,曾老师告诉大家,该项目通过五位一体路径、三大原则、四大方式、五步流程、六维评价等,让儿童成为积极主动、有能力的学习者。
每一次学习,都是一场充满期待的开始;每一次培训,都是一场成长的修行;每一次启程,都将完成自我的飞跃。未来,学员们会继续砥砺奋进、笃行致远,在教育的大舞台上绽放属于自己的教育!(撰稿:洪蓝街道中心幼儿园 端小红 一审:秦玉萍 二审:王仲 三审:方俊)
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