春日喜雨，沁润人心，为进一步提升全区心理健康教师的专业能力和教学水平，2024年4月14日，溧水区教师发展中心举行了溧水区心理健康教育青年教师基本功培训活动。本次活动特别邀请了江北新区中小学生心理援助中心潘月俊主任主讲。

上午，潘主任通过《引导式心理课堂的设计与实施》，为参训学员解答关于如何设计并实施心理课的困惑。潘主任解释了什么是“引导式心理课堂”，即创设一种引发观点、触发情感、正向思考的课堂。由此探讨出心理课的特质，具有体验性、主体性、探究性和辅导性。体验性是最为重要的一个特质，这可以让心理课生动且有趣，无论是热闹的还是安静的活动，都可以让学生沉浸在其中，激发自己的体验和情感。为什么心理课应该这样呢？因为符合现代儿童特质，满足了他们的心理需求。最后，针对心理课的设计要点和操作策略，潘主任都进行了详细地分点描述，为广大专兼职心理老师和应用心理学专业的学生们明晰方向、拓展思维。

下午，潘主任带来了《学生个体心理辅导实务》的培训，他强调，个体心理辅导不是平常谈心，是在建立良好咨询关系的基础上，重视来访者的感受，帮助来访者开启自身领悟。在这其中，尊重、真诚、同感（共情）、保密是原则。尊重、真诚是一个人的价值观体现，共情能力则是可以通过学习获得提升的。因此，心理老师一定要不断学习并通过实践锻炼共情能力，潘主任介绍了一些参与性技术和影响性技术，让我们更好地体会共情的方法。

最后，蓝燕老师发表了总结性讲话。她期望各位学员能够将所学知识应用于实际教育教学之中，不断深化自身专业基础，持续提高专业素养，以更好地肩负起育人的重任。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。精彩纷呈的培训内容引人深思。全体参训学员必将以本次培训为契机，将所学内化于心，外化于行，为学生心理健康护航。（撰稿：姚乐曼  一审：蓝燕  二审：张彦顺  三审：陈欣耘）