幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程，做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的关键之一。为使幼儿更好地适应小学生活，做好入学准备，5月10日永阳中心幼儿园邀请了溧水区实验小学一年级语文老师夏老师来园，开展“小学老师进课堂”幼小衔接活动。

因疫情，不便开展实地参观小学，在活动开始，幼儿园特组织幼儿以视频、图片的形式对小学进行了一次“云参观”，全方位的了解小学的基本情况，帮助孩子解决他们最想了解的关于小学的问题，为孩子们顺利进入小学做好准备。

实验小学的夏老师为大班幼儿带来了一场精彩的小学一年级语文课堂教学活动。课堂上，夏老师带着阳光般的微笑，用悦耳动听的声音和孩子们交流，引导孩子们了解科学的坐姿以及正确的举手、书写、阅读姿势。夏老师生动形象的讲解和耐心细致的启发，让孩子们深深地被课程吸引，亲身体验了小学课堂教学的内容和形式。每个孩子都被游戏化的汉字王国深深吸引，短短的半小时，孩子与夏老师建立了亲密的师生互动关系。体验小学生的生活，每个孩子的心中充满兴奋和激动，他们都以小学生的标准严格要求自己，专心听讲、积极举手发言。 

活动结束后，从孩子们们脸上的神情看出，孩子们依然沉浸在刚才的课堂中，仿佛自己已经是一名小学生了。回到班级，孩子们还用绘画的方式记录下了在小学课堂中的有趣瞬间！

此次“小学老师进课堂”的活动，既帮助了大班孩子深入体验了小学课堂，又满足了他们对小学课堂的好奇，帮助他们进一步了解小学课堂的内容和形式。生动有趣的“小学课堂”激发了孩子们对小学生活的向往。科学的幼小衔接要求幼小协同，只有双向奔赴，理解并遵循幼儿身心发展规律和学习特点，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围，循序渐进，因势利导，让幼儿成为小学生活的向往者，成为小学主动学习的准备者，才能真正减缓幼小衔接的坡度。

（撰稿：俞晴） 

【一次审校：方洋  二次审校：肖文  三次审校：毕虹】