陈鹤琴先生说：“我们应当重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富儿童的生活，培养儿童的意志，陶冶儿童的情感。” 依据《指南》《纲要》的精神，12月1日区幼教音乐学科教研活动以“聚焦关键经验 提升集体教学的有效性”为主题，通过专题讲座、集体教学活动观摩，小组研讨交流、教研员点评等形式，向音乐组内的老师充分阐释了如何有开展幼儿园律动集体教学活动。

   首先是由开发区中心幼儿园的颜洁老师给大家带来的讲座《幼儿园律动教育活动的关键经验及解析》，颜老师围绕韵律活动的特性关键经验，向大家介绍了如何有效关注幼儿经验的获得，并以实际教学活动案例为例，以体验式的培训方式，给老师们做了从理论到实践深层次的引领，让在场的每一个教师收获满满。

   活动的第二环节是集体教学观摩环节。首先是来自永阳中心幼儿园胡媛媛老师执教的大班律动活动《快乐朝鲜舞》。在活动中教师借助“拉面”的生活游戏，帮助幼儿理清动作顺序，把握音乐结构，体验朝鲜舞独特的韵律风格，萌发了幼儿对朝鲜这个民族美的感受与体验。

   第二节活动是来自商业幼儿园钱世妹老师执教的小班律动活动《艾玛捉迷藏》。活动中孩子能够跟着音乐做出大象走、喷水、扬鼻子的动作，快乐学玩，并学会遵守游戏规则，充分体验了音乐律动活动的快乐。

   活动的第三环节是小组交流研讨活动，四位组长带领组内老师根据集体教学观摩情况，聚焦关键经验，分别从教师教和幼儿学两方面进行研讨。老师们热烈的语言碰撞出智慧的花朵，每一位组长的交流发言都集结了组内老师的想法，提出真问题，为他们的智慧点赞！

   最后的幸福时刻，就是区学管中心童月琴副主任给本次活动的深度点评。她从教师的专业能力，到幼儿的表现能力，提出了在关注教师的“教”的同时，更要关注孩子的“学”，有效促进孩子的学习与发展。在课程游戏化的背景下，我们只有聚焦幼儿的关键经验，将游戏与集体教学活动有效结合，才能更好地实现教学活动的价值。

   大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。相信在我们今后的实践教学中能灵活运用有效策略，让幼儿徜徉在音乐的海洋中，用音乐点缀多彩童年！

                                                                                                                                                   撰稿人:朱亮

审核人:钱世妹