——记溧水区小学数学第二片区教研活动

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为进一步加强教师的专业素养和教学能力，溧水区小学数学第二片区教研活动于4月12日在状元坊小学举行。

本次活动主要分为两个环节，一是由四位骨干教师分别执教一节数学研究课，二是程娅主任和张伟主任分别就课例进行点评。

首先是溧水区状元坊小学的桂探春老师执教了一节六年级的复习课《数的运算总复习》。

桂老师带领学生回顾数的运算，巩固运算方法；引导学生观察算式，主动发现运算中的联系。学生对运算的认识不再局限于“数位”，而是关注运算中“计数单位”和“计数单位的个数”的变化情况，逐步感悟数的运算的一致性。

柘塘小学的蒋璐蓉老师执教了二年级的《三位数加法的笔算》一课。

蒋老师从儿童身心发展和认知的规律出发，借助小棒、计数器、小方格等丰富的学具，引导学生经历摆一摆、圈一圈、算一算等学习活动。学生在操作中明确了三位数加法笔算的算理，正确掌握了笔算算法。

石湫小学的罗玉丽老师给大家带来了一节三年级的概念课《分数的初步认识》。

罗老师通过让学生表示一些物体的，引导学生从分一个图形，一个物体拓展到“一个整体”。她从学材出发，精心设计，在一个整体中逐步去掉具体的物体和图形，帮助学生厘清“一个整体”的内涵，加深对分数概念的初步认识。

东屏小学的叶金鹏主任向大家展示了一节四年级的《加法交换律和结合律》。

叶老师通过有趣的小视频，引发学生对加法运算规律的猜想，引领学生逐步验证，引导学生用喜欢的方式表示结论。两次“猜想—验证—结论”的数学活动，不仅帮助学生感悟加法运算规律的本质，还能初步培养学生的数学模型意识，掌握归纳推理的数学研究方法。

点评环节中，张伟主任肯定了四位老师精彩的课堂教学设计，赞扬了他们扎实的教学基本功，并为四节课做了细致地指导。

程娅主任从感恩、成长、期待三个方面对活动进行了总结，并以“进阶”“儿童”“开放”“方法”四个关键词对四节课进行了评析。她表示，教研活动既是执教教师的成长机会，也是听课教师的学习机会，数学课堂的教学，应从儿童出发，聚焦儿童素养发展。

一路修行，一路成长。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和交流学习的机会，促进了教师的专业成长。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心协力，向学而教，我们一直在路上！

（撰稿：尤启飞）

（一审：程娅  二审：陈云云  三审：万静）