读《成长之道》  悟成长之“道”

——洪小卓越青年教师培养对象读书分享会

为了切实提高青年教师的读书质量，展示读书成果，分享读书体会，进一步深化“爱读书、读好书、勤读书”的理念，11月16日下午，我校举行了卓越青年教师培养对象读书分享会。

本次读书分享的内容是阅读《成长之道》的心得体会。章小超老师讲述了书中贲友林老师的“你可以永远相信坚持的力量”一文，她表示拥有坚持，方能成功；许伟秋老师谈到了做一名突破自我的老师，要在规范中求劲，规划中求进，思想中求境；包立玥老师提到反复琢磨的唯有读书二字，表示在教学中要做到“既好看又好吃”；胡佩佩老师分享了”向阳而生，追光不止”的阅读体会，她表示爱是教育工作的本质，行是教育工作的途径，教育是一个不断进步的过程，只有不断学习，提高自己的教学水平，才能有更好的发展；夏碧露老师谈到，“坚持”“突围”和“攀登”是她读完本书之后最大的感受，她说：“这本书里的故事，让我相信了坚守课堂的力量，让我明白了提升自我的重要，更为我带来了面对和创造美好未来的力量！”沈阳老师表示书中20位老师的成长故事带给她许多触动和感悟，她说这些名师都有一个共同点就是有韧劲、肯吃苦，他们的韧劲和吃苦耐劳表现在阅读、写作、教学中；冯龙燕老师分享了“成长的突围”心得体会，她表示现在是她的成长期，面临着很多的挑战，看到了书中唐琴老师的故事深受启发，她知道了要学会告别不适期，突破天花板，胜任转型期，她谈到在成长之路上，必定充满艰辛，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！于梦云老师说到，在阅读了20位名师的生命叙事后，她惊叹于他们无一例外地积极进取，不断设置新的人生目标，同时她也在心里思考：如何能成为一个更好的语文老师。她表示要积极向上、明确目标、做好积累、立足课堂，心无旁骛，其他交给时间……；焦晟老师分享道：“教什么”比“怎么教”更重要，他指出“怎么教”是工艺、技术、技巧，而“教什么”直指学科的本质；柳洋老师谈到，他读完本书之后最大的体会就是“渴望”和“迷恋”，“渴望”是对成功地欲望，“迷恋”是对课堂和阅读的孜孜追求，同时，他也表示了自己的困惑：一是如何处理好对成功的渴望与无欲则刚的关系，二是如何处理好迷恋与痛苦的关系。

在聆听了几位青年教师的读书分享之后，吴存明副校长指出，教师的成长关键有两点：一是课比天大，老师的成长在课堂教学之中，要去听课、磨课、评课、写课，从“模课”到“磨课”最后到“魔课”；二是以读促教，人的精神发育史就是阅读史。

最后，李睿校长表示了自己对参会老师的期许，他说到：要会做人、做事，要去努力学习、好好生活，要心存梦想，要互相帮助。他提到要自发、主动地去追求、去努力，希望未来能在更高、更好的平台与大家相见。

“欲高飞先振翅，求上进先读书”。用阅读凝聚动能，用分享推动发展，希望每位参会的青年教师都能在阅读中前行，在实践中反思，在反思中成长。

       （撰稿人：曹慧清  一审：吴存明 二审：韩超  三审：严家攀）