2022年11月22日，在溧水区和凤中心小学举办了江苏省“省级网络名师工作室”交流展示系列活动。本次活动以“聚焦大单元，书写新课标”为主题，由郭学萍创意写作网络名师工作室和柏春花小学语文网络名师工作室主办。

活动伊始，和小学子带来了特色课程：陶笛“书”古韵，在阵阵悠扬的陶笛声中拉开了帷幕。 接着由南京市优秀青年教师刘花老师给大家带来了课例《古人谈读书》。整节课刘老师以“学生为主”，突出了学生“听说读写”的语言要素实践活动。由帮到扶，以“读”贯穿整节课。把握了新课标任务群的特点，把课堂主动权给了学生，让学生真正明白了读书要做到“心到，眼到，口到”。接下来，金丝草雕中国画与非遗遗传继承人王强老师，现场展示了草雕“书”乡情！ 一项技艺，一代代守望者心手相传，一个传统，刻印着古老的文化记忆，守望文化遗产，传承中华血脉！

江苏省十大好青年，南京市“斯霞奖”获得者熊梅老师执教的《忆读书》，以三个学习任务推进，引领学生用图表梳理文章内容，用图表研读冰心读书的感受，捕捉信息、品味关键词句反复诵读，进行反思和评价，自然领悟到“日积月累”中关于读书的名言警句的含义，设计精巧，整合单元要素，渗透到教学的环节中。在前两个学习任务完成的基础上，顺势推出学习任务三，制定年度书单，引领学生走进广阔的读书世界，读好书，读整本书。整堂课，既落实了基础任务群的训练，又落实了发展任务群的训练，最后走向整本书阅读的训练。 

两节课后，南京市学科带头人柏春花老师带来了讲座《“双减”背景下大单元作业设计思与行》，她以部编版教材五年级上册第八单元为例，从作业目标整体化、作业内容结构化和作业内容的递进三个方面，进行了详细的解读。江苏省语文特级教师郭学萍老师的讲座《创意：让统编教材单元习作更有宽度》明确了作业设计的方向，既有语文要素的落实，还要在整合中让学生快乐学习。长辫子老师的一席话让我们感觉胜读十年书。郭老师出口成章，侃侃而谈，举手投足之间是诗的影子。让人不由感叹：不饱读诗书，何来这样的底气？不热爱生活，何来的诗意？不热爱孩子，不热爱语文，何来的诗人老师呀！   

最后，全国著名语文特级教师袁浩老师对活动进行了高屋建瓴的评说。希望通过此次活动，让我们也做一个传播美、播撒爱的老师，让学生的语文课，也是一场诗意的旅行：天马行空地想象，大胆恣意地表达，谦虚恭卑地学习，用心用情地感受！

（撰稿人：田娟   一审：黄爱花  二审:刘花   三审：殷海香）