5月19日上午，基于英语学科“单元整体教学下的作业设计和实施”主题教学联谊活动以线上方式开展，洪小、状小以及和小相关教师参与。活动分为课例展示和讲座两个环节。与会教师首先观摩了洪小阙秀玲老师、状小胡文老师、和小邢林霞老师执教的译林英语五下Unit7 Chinese Festivals一至三课时。

第一节课中，阙老师在课堂教学设计环节中大量补充了传统节日的文化知识，以歌曲视频等视听方式刺激学生，激发了学生学习兴趣，学生能够结合自己的节日体验进行有意义的表达。老师还格外注重学生文化意识的培养，引导学生弘扬中国传统文化。在作业设计中，也要求学生对西方节日进行了解。

第二节课中，胡老师教学设计紧凑，内容丰富，环环相扣。胡老师将月份、季节、节日灵活融合，不仅传授了学生语言知识，更培养了学生语言技能，最终提升学生综合语用能力。在语法教学设计环节，胡老师注重引导学生自主学习，主动发现语法规律，真正把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。

第三节课中，邢老师活泼灵动的教学风格令人印象深刻，学生在老师的引导下能大胆表现自己，积极参与课堂学习。邢老师以学生已知的西方部分节日为主线，以猜谜的形式逐步教学Culture time、Cartoon time、Sound time，学生在热烈的课堂氛围中享用了一顿文化大餐。

第二环节，洪小冯龙燕老师为大家带来了主题为《聚焦单元整体，打造高品质作业》的讲座，她以五下Unit7 Chinese Festivals为例，分享了双减背景下的本单元整作业设计。2022版小学英语新课标要求教师注重培养学生核心素养,冯老师依据本单元话题特点，结合本校学生情况，根据课时目标设置了课时作业目标。讲座中，她为大家展示了不同课时的作业设计和设计意图，为本单元作业设计指明了方向。

课例展示结束，和小杨老师、洪小许老师、状小朱老师依次对每节课进行了评课，朱老师对三位老师的课提出了自己的思考和建议。

活动最后，区小学英语教研员张红老师对本次活动进行了指导和总结。张老师指出：通过活动，老师们对目前教学中存在的问题有了更深入的思考。如何衔接教学环节设计和作业设计，如何合理的安排每课时的作业，课堂上如何就作业对学生给与指导，如何结合学生思维特点设计作业，如何纠正指导学生的语音语调等都是老师们不断努力的方向。

本次线上教学活动不仅为教师们搭建了相互交流的平台，也为大家接下来的教学提供了新的动力。

（撰稿：阙秀玲 一审：韩超  二审：吴存明  三审：肖剑）