东庐中学：课题培训引航，助力教师成长

——东庐中学小学部现代化培育校之课题研究专题培训

课题研究是提高教师专业素养及教学反思能力的重要途径，更是教师队伍建设的必要条件。为了强化教育教学科研意识，提高教师对课题研究的认知水平，帮助青年教师更好地进行课题研究，并从思想上明确“双减”进而落实好“双减”。2022年6月30日下午，东庐中学小学部在阅览室召开了培训会。特邀高级教师、溧水区洪蓝中心小学副校长吴存明对我校青年教师做了题为“教师课题研究的认识、选题及申报”培训。

    吴校长从“对课题的认识、课题研究如何选题、课题设计——申报书的撰写”三个方面进行了细致讲解。他着重指出：选题是课题研究成功的前提。如何选择研究的切入点？如何基于教育实践进行选题？如何取一个有创新的题目？培训中，吴校从教师、评审者两个层面，以及结合自己所写的实际案例以直观的呈现方式为我们讲述选题的重要性和如何精准撰写课题名称，给予青年教师很多启发。

青年教师们明确了课题选题来源于教学中的真实情境，来源于教师自己提出的问题，课题研究的目的在于科学有效的解决问题。课题的名称需要准确、规范，并有一定的亮点与创新。另外青年教师对申报书的撰写也有了清晰的思路，明白了写什么、怎么写，找到了课题撰写的入门之道。

    吴校长勉励老师们多多查阅研究文献，注重学习与思考，高质量完成课题申报工作。整个培训活动，青年老师们认真倾听和记录，收获满满。

最后，茆校长对吴校长的培训表示感谢并总结。她期待青年教师们在聆听完这场讲座后，能清晰地知道课题研究的流程、结构以及要素，并积极思考，付诸行动。未来能在专业上有建树，研究上有成果。

（撰写人：贺瑶瑶  一审：陈顺培  二审：徐城  三审：杨信民）