质量是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。当前“双减”的大背景下，要想保证学校教育教学质量再攀高峰，就必须要聚焦课堂，优化课堂，提升课堂教学的精准度，打造“精准课堂”。2021年11月30日下午4：00，省溧中附中围绕落实“双减”政策，打造“精准”课堂，召开工作推进会。俞新保校长、分管校长刘建荣、教学处、教科室及各学科教研组长、备课组长参加了此次会议。学校专门邀请溧水区教学研究室副主任邰传智进行专业指导。

会议第一项议程：分管校长刘建荣就实施方案步骤进行了解读部署：

1.组内动员、学习方案。要求各教研组长、备课组长要在集体备课会议中对本方案进行宣传发动，要充分理解“打造精准课堂”的意义与指导思想。

2.制定计划、确定人员。各备课组在召开组内会议时，制定组内开课研讨并确定开课人员、开课时间、开课内容等。

3.培植骨干、示范带动。从名特优教师、教研组长、备课组长中确定各学科活动的相关教师，根据“集体备、限时讲、合作学、精准练”的要求，认真开展课例研究。教师要坚持精准、高效就是硬道理，要勇于创新探索，全体组员要积极参与，建言献策，形成本学科精准课堂的范式要求。

4.督导评估、总结反思。教学处牵头，对参与“精准课堂”教学的展示课进行评分量化、定档。要求所有教学人员参照示范课标准，进行精准教学，切实提高课堂教学效率。

他着重强调：为形成长效机制，要求全体教师强化认识，端正态度，积极践行，从本学期第十五周开始，将从初一年级开始落实此项方案，学校将会把此项工作纳入教学质量考评体系。

会议第二项议程：溧水区教研室邰传智副主任作《转变观念，加强研究》讲座报告，进行专业指导。

溧水区教研室邰传智副主任表示，在目前的学习中，“刷题”是不能获得高分的，高阶思维才是根本，在课堂教学中要注重学生思维品质的培养，让学生在学习中发展创造性思维。其次，在现实课堂中，教学时要参考与结合“学习金字塔”理论，强调团队学习、主动学习与参与式学习的重要性。学生是学习的主人，在“双减”的大背景之下，要求各位教师转变观念，探索符合我校实际的主流课堂模式，以“真问题”驱动课堂、以“真活动”引导课堂、以“真学习”评价课堂。

邰主任重点说明了课堂改革的重要性，打造“六学课堂、高效课堂”，教师在日常教学中应以溧水区教研室提出的“集体备、限时讲、合作学、精准练”为指导，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，充分利用溧水区教研室所印发的教学评价表，关注学、研究教、总体评。邰主任强调，一定要站在学生的角度上进行教学研究，坚持促进教师提高自身素质，打造精准、高效课堂，实现教学方式的最优化、教学效率的最大化。

会议的最后，学校俞新保校长进行了总结发言。

1.联系学情实际。课堂是学生学习的主阵地，各位教师在教学中千万不可本末倒置。在实施精准课堂时，要针对现状、联系实际。精准课堂的实施要根据班级情况、易于学生接受、掌握、运用。

2.设计精准学案。各位教师在备课过程中要精准教学案，善于捕捉生活资源，依据课标编制知识点清晰、知识量集中、重难点突出、联系生活实际的有效学案。

3.开展教学研讨。各备课组要加强合作交流，让每一次备课活动落到实处，再扎实一些、有效一些。

   2022年是我校打造精准高效课堂的关键年。本次会议在溧水区教研室的指导、校长室精心设计筹划中圆满落下帷幕，但打造“精准课堂”的理念与实践将在我校生根发芽、开花结果。通过本次会议，各教研组长、备课组长明确了精准课堂的意义与指导思想，凝心聚力，统一思想，统一行动。同时我校各科室将全力支持，确保各节点的实施步骤能够顺利完成，形成长效机制，力争通过全员参与，专家指导，科学实践，形成我校富有特色的课堂教学品牌。

（撰稿；教学处   审核：办公室）