为了践行“做数学”理念，开展对初中生进行逻辑推理素养培育的实践研究，南京市名师工作站初中数学顾香才名师工作室于2021年11月23日星期二下午在金陵中学溧水分校开展了第一阶段的活动，南京市名师工作站初中数学张爱平名师工作室、黄秀旺名师工作室、顾香才名师工作室和陶家友名师工作室的相关成员以及高淳、溧水和江宁三区各校的初中数学老师积极参与了本次活动。

本次活动一共分成三个部分，第一部分是2节课例的展示，第二部分是课例点评，第三部分是专家讲座。

第一部分：课例展示

首先展示的是金陵中学溧水分校的王华中老师，他给初一（10）班的学生带来了“基于‘数学实验’下的一元一次方程解决问题”。王老师首先通过问题导引半开放式抛出行程问题中的3类问题：相遇、相距和追击问题。学生在实验操作的基础上充分体会如何将生活问题数学化，并建立方程模型。接着王老师又再次用一道例题及相应变式让学生更深入地体会行程问题的解决过程，最后学生根据已知方程自编行程问题，从数学又回到实际生活，有助于学生逆向思维的培养。

其次展示的是金陵中学溧水分校的陈华老师，他给初二（4）班的学生带来了“基于‘操作体验’下的四边形全等条件的探究”。陈老师通过两个活动展开，活动一让学生用圆规、直尺画一个三角形全等于已知的三角形，从学生不同的作图方法中复习相应的三角形全等的判定方法；活动二继续让学生用圆规、直尺画一个四边形全等于已知的四边形，再从学生不同的作图方法中猜测四边形全等的条件，最后予以证明，整节课用实验操作来发现思路，用逻辑推理来完善过程，最终达成本节课的目标。

第二部分：课例点评

首先由特级教师黄秀旺老师进行点评，他谈到两节课最大的感受是——震撼！同时将第一节新授课定义为代数课，第二节几何课定义为数学活动课，两节课都呈现出了“做数学”的环节，充分落实了学生的主体地位，体现了两位老师钻研、创新的精神。

第三部分：专家讲座：“做数学”理念的解析

最后由特级教师张爱平进行讲座，他分享了对“做数学”的认识。他认为“做数学”是一种专有名词，一种方式，并用了三个例子进行具体解析：用“糖水实验”来探究分式的不等关系；从圆的定义的活动实验中体验、感受、发现圆的定义；借助圆周角探究仪探究圆周角的分类。三个例子都体现了学生“动手”和“动脑”的相结合，而这也是“做数学”中的育人价值。最后，他谈到教学中应该要具备“三性”：情境性、开放性和互动性！

此次活动给我们带来的效果是震撼的，收获是巨大的，“做数学”理念给我们在教学中开启了另一扇新的大门，我们将继续不断去探索，重新审视我们的课堂，探寻更多的未知世界！

（撰稿：汪彗星  审核：陈华）