为贯彻落实“双减”政策及基础教育课程改革精神，推动我区特殊教育体艺课程教学的进一步发展，引领特教教师深入研究教材和教法，加强集体备课，切实提升教师教学能力，提高课堂教学效率，5月19日上午，在溧水区特殊教育学校开展了区特殊教育体育、美术学科同课异构教研活动。此次活动由溧水区教育局教研室王华香副书记组织，区体育、美术学科教研员王顺宝、徐本敏老师以及台玉春、吕玲玲、唐敏、陈义保等区学科骨干名师参加。

特殊学校作为承办学校，高度重视本次同课异构活动，前期做好宣传、发动工作，调动教师参与热情，并以此为契机推动特殊教育体艺高效课堂的推进工作。被推选出的四位充满干劲的年轻教师都格外重视，提前备课、试教打磨、修改完善。

活动中，体育组孙晶晶、张朋两位教师执教的《快速跑》，将特殊学生按能力分成三组，每组学生跑的目标和教学策略均层次分明。美术组谢芳、王婧璟两位教师执教的《千里江山》，由北宋山水画家王希孟的国画传世名作之一《千里江山图》引入，他们从重彩油画棒创作、彩泥造型创作两种不同作画风格开展教学。两门学科执教教师分别针对同一教学内容，基于班级特殊学生的个体学习能力水平，以及生活经验、认知情况和情感体验，从不同的教学角度去构思，开展教学活动。无论是教学情境的创设、教学活动的设计，还是教学策略的支持，都呈现出各自独特的教学风格。

在分组点评活动中，专家们一致认为：四位教师均能精心设计教学活动，目标明确，教学中做到分层教学。并提出建议：在体育教学中，教师要按特殊孩子的兴趣点，结合生活，把劳动、书法、数学音乐等多种元素纳入活动，设计游戏，根据情境，有节奏地喊趣味性口号，调动学生的积极性。多发展学生的反应能力，循序渐进，把每个环节都要实抓强练。在美术教学中，教师的语言要严谨，要更贴近学生的理解能力。山的内容、大小、远近、结构可以调整为更具针对性，由浅入深，由单个到整体，形式多样。

最后，特殊学校党支部书记王成琴对专家们的点评和指导表示衷心感谢，并请教研员多指导特校体艺工作，多关注特校教师的成长。此次活动，使体育和美术教师对教学有了更深刻的认识、理解和收获。以研促教，才能助力教师成长，相信特教教师都能立足学生，着眼课堂，以饱满的热情更好地为特殊孩子服务。(撰稿：王凤青  一次校审：王成琴  二次校审：杨锦    三次校审：后开照)