为提升教师的教学设计能力，推进教诊改工作，我校于2021年11月1日下午举办了“课堂教学系列——教学设计专题讲座”，讲座由4个微讲座组成，学校的4位市学带教师主讲，教科室孙复春主持，全体教师参加了本次讲座。

首先是张志和老师主讲的《怎样进行教学设计》，他从相关概念、主要策略、设计步骤、基本理念四个方面系统介绍教学设计，比较了教学设计和教案的区别和联系，梳理了教学设计的基本要素和方法。

然后是吴伯顺老师带来的《教师如何撰写教育教学论文》，什么是教育教学论文，为什么要撰写教育教学论文，如何提炼教育教学实践形成教育教学论文，教育教学论文撰写的三个阶段：写作准备阶段、确定选题阶段、谋篇布局阶段，他系统全面地总结了论文的基本结构和写作技巧。

接下来是储海平老师的《关于撰写教学实施报告的一点思考》，他介绍了什么是教学实施报告，实施报告一般包括教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进，撰写的时候要注意的事项，并结合自己参加省市教学大赛的经历，根据学校本学期“教学实施报告评比活动”的要求，和教师们分享了撰写教学实施报告的经验，给出了一些很好的建议。

最后，吴建生老师和大家探讨了《如何说课》，什么是说课，它和备课、上课有什么区别和联系，说课的意义是什么，他还结合了一个具体课例介绍了说课包括的环节：说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说教学反思，怎样才能“说”好课，有理有据。

为了更好地组织以后的讲座活动，了解讲座的效果，本次讲座组织了现场的网络反馈，各位教师都及时进行了反馈，对主讲人带来的精彩讲座给予了充分的肯定，都表示通过本次讲座的学习，得到了提升，受到了启发。

（撰稿:孙复春 审核:端义友）