炎夏将尽，秋风送爽。愉快的暑期生活已接近尾声，8月29日，全区中小学班主任齐聚游小溧水分校，举行了一场充实的班主任培训活动。本次培训旨在促进班主任的工作发展，拓宽班主任的工作思路，进一步提升班主任教育教学管理能力和水平，从而能更好地开展班主任工作。

8月29日上午9:00，本次培训正式拉开帷幕。南京市栖霞中心小学顾琳老师以《我们如何来做班主任》为题为全区的班主任带来了一场生动有趣的班主任经验分享。

讲座伊始，顾老师提出班主任扮演的角色是精神关怀者，并结合自己多年的班主任经验，从自己所在学校的实际情况，从以下几个方面给班主任们进行了分享。第一，班主任要有洞察思考的能力，鼓励班主任们要善于发现，勤于思考；第二，班主任要有研究实践的勇气，顾老师通过自己开设的“班级家长学堂”的实践探索，从真提问、真思考、真收获几个方面，讲述和家长们探索教育实践的过程；第三，班主任要有认真读书的精神，实践离不开理论，顾老师鼓励大家在实践中也要多读书，巩固自己的理论知识；第四，班主任要有团队合作的意识，顾老师展示了自己团队中各年级的板块主题，给予班主任一些启发；第五，班主任要有一气呵成的追求，顾老师也鼓励班主任们能在自己教学的过程中有心记录观察，可以更好地将自己的经验进行总结发表。在讲座期间，顾老师亲切的与班主任们进行交流，所有班主任都积极参与其中，收货满满。

紧接着，顾老师就问题“如何携手打造家校共育的新样态？”进行了方法分享。顾老师提出：班主任要做家校共育的协调者，如润物细无声的亲子班会课、户外的亲子活动、假期线上亲子活动等，提醒班主任要关注学生的三全教育。其次，班主任要做家校共育的推进者，如开展创意家长会（问诊式家长会、团辅式家长会）。第三，班主任要做家校共育的指导者，如：班级家长学堂。第四，班主任要充分利用互联网+。顾老师结合后疫情时代的思与行，在班级内开展了很多线上活动安排，充实了学生的假期，值得我们学习。第五，班主任要合理利用家委会、家访，这不仅能帮助班主任更加了解学生和家长，也能很好的提升班级的凝聚力。

随后，顾老师总结了班主任工作的思考要从政策法规；区域发展、校情、班情；顶层设计；活动、评价四个方面来研究，强调作为班主任要从各个方面着手，才能将班级管理做到得心应手。

活动最后，溧水区教研员谢玉香老师进行了活动总结，鼓励班主任们在平时工作中要多思考多学习，争取做一名有幸福感的班主任。全体参训班主任从始至终认真聆听，用笔记录、用心感悟，他们会如清澈溪流，带着收获与实践创新的思考，汇入涛涛教育之海，共创明月潮生的美妙境界。

青衿之志，履行致远，行而不辍，未来可期。此次培训让班主任们学有所获，也相信班主任们能在今后的工作中，“慧”做班主任，用更饱满的热情，更高昂的斗志，聚焦专业素养的提升，用细心、耐心和爱心培育学生，陪伴孩子们茁壮成长！

（撰稿：张楠杏）

【一次校审：季燕沁   二次校审：李刚   三次校审：钟瑜】