聚焦”双减”落地 优化作业设计

[  发布时间:21-12-31来源:南京市溧水区状元坊小学(管理员)作者:bgs浏览:278  ]

聚焦“双减”落地  优化作业设计

--记溧水区小学英语教师作业设计专题培训活动

为更好地落实“双减政策”,贯彻执行“五项管理”,落实南京市义务教育阶段作业管理指南,优化作业设计,提升作业品质,提高教育教学质量,2021年12月28日上午,南京市小学英语教研员张海燕老师莅临溧水区状元坊小学,给全区小学英语教师做了关于“双减”背景下小学英语作业设计的讲座。溧水区小学英语教研员张红老师出席了本次活动并致欢迎辞,重点强调了“双减”背景下小学英语教师作业设计培训的重要性。

 

张海燕老师将“作业内涵是什么”作为切入点,从国内外专家学者的文献中,简明扼要地概括出“家庭作业”的定义:它是指为完成学习方面的既定任务而进行的活动,是教学活动的重要组成部分。接着张海燕老师结合关于作业的相关研究以及英语学科的特点,带领大家进一步明确了“双减”政策下的小学英语作业布置的常规要求。她强调了教师在设计作业时,要做到以下几点:1.聚焦提升学生核心素养,关注单元目标,做到系统化考量,要从语言学习和学科育人两方面统筹设计英语家庭作业。2.细化分组,根据具体的教学内容具体分析,针对不同学生实行分层作业,增强个性化和多元化。3.控制作业总量、提高针对性,将作业分为课前预习类、复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类。

此外,张海燕老师还给出了作业设计的四条重要建议1.Always  link words to meanings. 2.Always remember “strategy”!3.Always try to satisfy particular need! 4.Always focus on FUNCTION!

 

在此过程中,张老师还给参与此次培训的溧水区小学英语老师们布置了现场设计词汇作业的任务,老师们小组合作,在交流过程中各抒己见,对此项任务提出自己的见解与观点。来自游府西街小学溧水分校的许阳老师,代表小组展示了四年级数字类的创新型作业-蛇棋,学生将所学数字运用于自己设计的棋中,寓教于乐,提高了学生完成作业的积极性。来自东屏中心小学的章蓓蓓主任,代表小组展示了三年级上册第七单元Would you like a pie?的单元整体词汇作业,她以文本中野餐的大情境为依托,帮助学生分课时记忆本单元重点词汇与句型,并在此基础上进行拓展,避免了碎片化的作业设计。

  

最后,来自和中心小学俞爱英主任作为小组代表,展示了六年级上册第五单元Signs的词汇设计作业,通过不同类型的标志,让学生自己设计并展示,帮助学生逐步内化。

 

 

张海燕老师在肯定各位老师能将词汇与语义建立意义联系优点的同时,也给大家提出了宝贵的意见:作业设计中还需帮助学生归纳学习策略,并给出了大量案例,给参与培训的老师一些直观的参考。同时,她强调“双减”政策下的小学英语作业设计应坚持目标性、趣味性、多样性和复现性原则,让学生在独具匠心的作业中愉悦身心,真正享受英语学习的乐趣。

 

 

最后,区小学英语教研员张红老师作总结发言,她感谢张海燕老师带来如此精彩纷呈的讲座,同时也对老师们提出了新的要求与期望。通过此次培训,相信各位老师一定受益匪浅。“双减”政策要求减负提质,教师们在作业设计时要坚决贯彻落实南京市义务教育阶段作业管理指南,要继续在优化小学英语作业设计的道路上不断探索......


 

 

         撰稿朱文娟  审核:万静


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