溧水县教育局2012年工作总结
[ 发布时间：13-12-11来源：bgs作者：njlsbgs浏览：568 ]
推进优质均衡特色发展，提升教育科学发展水平
---溧水县教育局2012年工作总结
各位校长，同志们：
2012年，全县教育系统负责干部和广大教育工作者认真落实国家、省、市中长期教育改革和发展纲要，以提高教育质量和促进教育公平为重点，大力实施素质教育，聚力推进教育科学发展，提升了各类教育发展水平。
一、年度目标扎实推进
1.顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”省级督导评估。省级督查专家组听取了我县义务教育发展均衡情况的汇报，通过访谈、核查资料、认定办学条件、公众满意度调查等方式对我县义务教育发展均衡状况进行了全面督查,认为我县义务教育阶段学校办学条件均达到了省定标准。
2.市特殊教育“双业创优”现场会在我县隆重召开。会上，县特殊教育学校被表彰为市特殊教育“双业创优”先进单位，葛华钦被表彰为特殊教育“创业贡献奖”。
3.完成实小城南新校区启用工作。稳妥做好实小城南新校区建设协调、师生分流、技装招投标及安装、环保检测、学生上放学交通等工作。2012年秋学期，建筑面积31000平方米、总投资1.4亿元的实小城南新校区正式投入使用。
4.推进重点项目建设。全年完成55078平方米“校安工程”建设，工程累计投入9416万元。投资1000万元，建设特殊教育学校温室大棚，做好基地环境改造等工作。完成庐小、新区小学、群小、明小、孔小、云小、共小、乌小、沙塘庵小学等9片小学塑胶运动场建设，至此，我县农村中小学塑胶运动场建设工作比计划提前一年完成。积极实施农村中小学食堂提升工程，改善学生就餐条件,接受食堂提升工程市级检查验收,截至目前，我县已有16所学校接受验收。易地新建4所幼儿园，群力幼儿园已投入使用，云鹤幼儿园、明觉幼儿园、洪蓝青锋幼儿园正进行内部装修，2013年春学期将投入使用。
5.加大品牌创建力度。继续扩大“讲学稿”影响，举办全国“讲学稿”研究会年会，会同省教科院、省教育学院联合在庐中召开全国学习东庐典型特色教学活动现场会。白马中学创建为市推进素质教育示范初中，石湫中学、开发区小学创建为市“园林式校园”，石湫中学接受市“青奥示范学校”验收，有望通过。晶桥中心小学创建为省“绿色学校”，孔镇中学、群力中学创建为市“绿色学校”。省溧中等9所学校创建为省“健康促进学校”。东屏镇社区教育中心创建为省级社区教育中心，开发区社区教育中心创建为市级镇社区教育中心。白马中心园、云鹤幼儿园、小太阳艺术幼儿园成功创建为市优质园。
二、教育管理务实创新
1.深入基层学校调查研究,对全年工作确立了20项目标任务，明确责任领导、责任科室和协办单位，加强过程督促和考核，推进年度重点工作的实施，特别是对学生上学交通安全、新实小建设、义务教育均衡发展、新一轮教育布局调整等教育的热点、难点问题进行调研，制定工作措施，确保目标顺利实现。
2.严格执行省厅“五严”规定，强化招生考试工作纪律，严格执行就近入学原则，统筹安排小学、初中招生。加强择校生管理，严格控制择校比例。严格学籍管理，实施建立学籍与招生录取的无缝对接。规范中小学教辅材料的使用和监管，加大对学生饭菜价格和质量的监督。
3.组织义务教育、社区教育和学前教育办学水平评估工作。及时修订完善评估方案，逐步形成对学校办学水平的动态监控评估机制，用过程性、发展性教育评估理念引导和促进学校主动发展。
4.开展“三争一创”实践活动。制定工作方案，强化责任，建立“三争一创”活动示范点。完成局党委直属基层党组织分类定级工作，指导做好总支、支部2012年度上评下议工作。组织公开承诺，细化承诺、践诺要求，深入开展“亮承诺、践承诺”活动，积极创建“党员示范岗”。召开县教育局“三争一创”实践活动点评会。认真开展对标找差，组织直属总支、支部书记赴如东学习考察。省溧中党总支被评为全省教育系统创先争优先进集体，第二实小党支部被评为全市教育系统创先争优先进基层党组织，第二高中党总支被评为全县创先争优先进基层党组织。
5.加强财务管理。目前，因体制原因，除乡镇中心园外，教育系统其它49家单位财务收支全部进入县教育会计核算中心统一核算。进一步规范食堂财务管理,加大学校财务审计力度，对全县15所学校离任校（园）长进行经济责任审计。
6.促进依法行政、依法治教。深化校务公开，修定完善《学校章程》，落实学校校务委员会建设各项要求，加快建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。强化服务意识,对涉及广大人民群众的政策措施，公开制定过程，广泛征求意见，增强决策的透明度。进一步健全局领导接待日制度，认真接待群众来访，及时反馈处理意见。
三、教育质量稳步攀升
1.加强学校德育工作。开展“走向海洋”读书系列活动，举行“廉洁文化进校园”活动启动仪式。抓好班主任队伍建设，评选“德育先进学校”。
2.严格教学行为，强化教学过程管理，进一步聚焦课堂，推动减负提质，认真做好学情调研和分析工作，分学段召开高中、初中、小学教学工作会议,提高教育教学质量。
3.小班化教育取得可喜成绩。目前小班化教育实验的学校已发展为16所。县成立“小班化教育学校联盟”，定期开展活动，展示教育亮点。组织小班化试点学校参加“长三角地区小班化教育研讨会”。
4.中、高考再创佳绩。全县3526名考生参加中考文化考试，人均总分549.44分,超市均分1.2分，在原五郊县名列第一。3404名考生参加高考报名，3272人参加考试，二本以上达线总人数为1129人，共录取2939人，总录取率86.34%，其中公办本科录取1028人。
5.组织“小发明”、“小创造”、“小设计”、“小论文”、“小建议”县级评选，共收到“五小”作品503件，从中择优选择50件作品参加市级评选，获一等奖5件，二等奖11件，三等奖17件。开展中小学艺术月文艺展演活动，举行县第49届中小学生运动会。
6.大力加强成职幼教育。发挥成教中心校在农村劳动力转移和各类职业技能培训中的作用，重点加强镇（区）社区教育中心基础能力建设，目前，我县已成为全市首家实现100%的镇社区教育中心达市级社区教育中心以上标准的区县。组织人员对全县24所村（居）民学校进行检查评估，开展“促就业，助致富”培训工程，市“农科教讲师团”送教下乡16次，1680人接受培训。完成职业技能及农村实用技术各类培训8万人次以上，居民参与社区教育培训活动的参与率达50%以上。创新职教发展思路，坚持走依托行业、融入企业的职业教育发展之路，积极实施校企合作办学，共建实训基地与生产实训中心，共建专业和课程，订单式培训，为企业定向培养高技能人才。加大投入，改善幼儿园办园条件，推进学前教育改革发展，积极做好全省学前教育改革发展示范区创建的前期准备工作。
四、队伍素质不断提升
1.完善干部考核评价机制，加大竞争性选拔学校领导干部工作力度，树立注重品行、崇尚实干、鼓励创新、群众认可的用人导向，坚持推进系统内干部交流，2012年调整交流干部45人次。
2.大力实施骨干教师和名教师培养工程，建立名特优教师考核奖励机制，发挥好名师的引领带动作用。开展市“师德标兵”、市“斯霞奖”、市优秀教育工作者和市优秀班主任的推荐评选，共产生市第八届“师德标兵”1名、市第四届“斯霞奖”1名、市优秀教育工作者19名和市优秀班主任6名。组织市、县学科教学带头人的评选，推荐21名同志参加市学科教学带头人评选，目前，有136名教师进入县学科带头人课堂教学考核环节。开展名特优教师考核，全县484人申报，经考核，优秀77人，合格345人，不合格62人。
3.强化教师队伍管理。加强教师道德品质和爱岗敬业教育，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，大力宣传师德典型，坚持引导和规范并举。不断完善监督机制，加大师德师风督查力度，对违反师德的行为坚决进行查处。在今年的县名特优教师考核中，对有师德问题的教师实行一票否决。
4.组织实施“三提升”工程，提升教师的专业素养和理论水平。开展县级中小学教师学科技能竞赛，5名教师进入市级复赛。优化整合资源，加快教师培训信息化建设，健全和落实教师全员培训制度，1131名教师参加7大类16个项目的培训，其中省级培训273人、市级培训239人、县级培训619人，培训对象涉及学前教育、小学、初中的教师、中层干部和校长。
5.完善教师补充、流动机制。开展2012年新教师招考工作，招聘录用新教师63名，严格执行新任教师培训考核制度。完善县域内城乡和校际教师交流制度，大力开展教师对口交流工作，今年义务教育段26所学校186名教师参加交流。落实支教任务，组织2名教师赴新疆支教。
6.全面实行教职工聘用制和绩效工资制度，健全教师考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性和主动性。认真组织非义务教育段教师绩效工资的实施，确保了平稳实施。
五、校园安全继续强化
1.强化校园安全管理。严格机动车进出校园规定，落实课间巡查制度，加强在建工程项目的安全监管。开展专项检查，建立隐患台账，落实整改措施。进一步提高校园安全技防工作水平，加大投入，完善安保设施。加强食堂安全管理，举办专题培训班，提高食品安全管理人员素质。继续推进学校（园）食堂食品安全监督量化分级管理工作。严格学生客运班车安全监管，与相关部门协调，继续做好学生客运班车线路勘察和线路开通工作。开展交通安全、饮食卫生、疏散演练等专题教育活动，加强法制教育，有效预防和减少中小学生违法犯罪。做好学校及周边治安综合治理，深化“平安校园”创建活动。全年教育系统安全形势稳定，无群体性安全事件和重大责任事故发生。
2.探索和改进信访稳定工作。落实信访稳定工作分析研判机制，加强网络监控与管理，并及时处置，对各种不稳定因素的相关信息尤其是预警性信息及时报送。规范教育系统体制外用工管理，对可能涉及的劳资纠纷，制定应对预案，努力化解矛盾。继续关注教职工绩效工资实施以及岗位设置后出现的新情况、新问题，加强与有关部门的沟通联系，引导教职工合理表达诉求。
六、行风建设得到加强
1.大力加强干部能力作风建设，提升精气神、提升执行力。开展廉政警示教育活动，推进廉洁文化进校园工作，推行党务、政务、校务公开，坚持用制度规范行为，按制度办事，靠制度管人，进一步完善纪律监督制度。加大信息公开力度，深化行政权力阳光运行，公布办事流程、办事时限等内容，打造效能型机关。
2.认真接办“12345”政府服务热线工单，提高满意率，全年办理工单307件。增强“溧水教育信息网”公共服务功能，及时妥善处理网站交互平台有关信件。
3.扎实推进民主评议行风工作。开展行风评议整改和搭台评议工作，积极落实行风评议服务承诺，接受群众的咨询和监督，不断提高教育服务水平。在“向人民汇报”述职评议现场录播活动中，教育系统获93.8分，在21家参评部门中排名第六。
4.进一步规范教育收费行为，巩固“规范教育收费示范县”成果。落实外来务工人员子女随班就读政策,保障外来务工人员子女和社会弱势群体受教育权利。大力开展扶贫助学工作。做好家庭经济困难学生助学券发放工作,全年共发放2963人次,金额达168.53万元。进一步建立健全中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，组织发放国家职教助学金。为7863名幼儿发放幼儿助学券。完成2012年生源地信用助学贷款工作，325人办理了助学贷款，贷款金额为180.736万元。
成绩的取得，源自全体教育工作者的辛勤付出。在看到成绩的同时，我们也清醒地看到我县教育自身发展的瓶颈，一是队伍建设任重道远。教师结构性缺编一时还不能得到有效解决，名师队伍建设亟需加强，骨干教师、名特优教师数量偏少、质量偏低，短期内难有根本性的改观。师德师风建设仍需加强，有偿家教、体罚和变相体罚等有违师德要求的现象时有发生。二是学校的品牌特色创建还需下功夫。目前学校的品牌特色数量少、质量不高，如何真正立足学校实际进行品牌特色打造，走个性化的学校内涵发展之路，是今后较长一段时间我们必须认真思考的问题。
推进溧水教育事业优先率先发展、科学和谐发展，是全县广大教育工作者的职责所系、使命所在。我们坚信，在县委县政府和上级教育主管部门的正确领导下，在全县教职员工的共同努力下，溧水教育一定会向更高水平迈进！
---溧水县教育局2012年工作总结
各位校长，同志们：
2012年，全县教育系统负责干部和广大教育工作者认真落实国家、省、市中长期教育改革和发展纲要，以提高教育质量和促进教育公平为重点，大力实施素质教育，聚力推进教育科学发展，提升了各类教育发展水平。
一、年度目标扎实推进
1.顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”省级督导评估。省级督查专家组听取了我县义务教育发展均衡情况的汇报，通过访谈、核查资料、认定办学条件、公众满意度调查等方式对我县义务教育发展均衡状况进行了全面督查,认为我县义务教育阶段学校办学条件均达到了省定标准。
2.市特殊教育“双业创优”现场会在我县隆重召开。会上，县特殊教育学校被表彰为市特殊教育“双业创优”先进单位，葛华钦被表彰为特殊教育“创业贡献奖”。
3.完成实小城南新校区启用工作。稳妥做好实小城南新校区建设协调、师生分流、技装招投标及安装、环保检测、学生上放学交通等工作。2012年秋学期，建筑面积31000平方米、总投资1.4亿元的实小城南新校区正式投入使用。
4.推进重点项目建设。全年完成55078平方米“校安工程”建设，工程累计投入9416万元。投资1000万元，建设特殊教育学校温室大棚，做好基地环境改造等工作。完成庐小、新区小学、群小、明小、孔小、云小、共小、乌小、沙塘庵小学等9片小学塑胶运动场建设，至此，我县农村中小学塑胶运动场建设工作比计划提前一年完成。积极实施农村中小学食堂提升工程，改善学生就餐条件,接受食堂提升工程市级检查验收,截至目前，我县已有16所学校接受验收。易地新建4所幼儿园，群力幼儿园已投入使用，云鹤幼儿园、明觉幼儿园、洪蓝青锋幼儿园正进行内部装修，2013年春学期将投入使用。
5.加大品牌创建力度。继续扩大“讲学稿”影响，举办全国“讲学稿”研究会年会，会同省教科院、省教育学院联合在庐中召开全国学习东庐典型特色教学活动现场会。白马中学创建为市推进素质教育示范初中，石湫中学、开发区小学创建为市“园林式校园”，石湫中学接受市“青奥示范学校”验收，有望通过。晶桥中心小学创建为省“绿色学校”，孔镇中学、群力中学创建为市“绿色学校”。省溧中等9所学校创建为省“健康促进学校”。东屏镇社区教育中心创建为省级社区教育中心，开发区社区教育中心创建为市级镇社区教育中心。白马中心园、云鹤幼儿园、小太阳艺术幼儿园成功创建为市优质园。
二、教育管理务实创新
1.深入基层学校调查研究,对全年工作确立了20项目标任务，明确责任领导、责任科室和协办单位，加强过程督促和考核，推进年度重点工作的实施，特别是对学生上学交通安全、新实小建设、义务教育均衡发展、新一轮教育布局调整等教育的热点、难点问题进行调研，制定工作措施，确保目标顺利实现。
2.严格执行省厅“五严”规定，强化招生考试工作纪律，严格执行就近入学原则，统筹安排小学、初中招生。加强择校生管理，严格控制择校比例。严格学籍管理，实施建立学籍与招生录取的无缝对接。规范中小学教辅材料的使用和监管，加大对学生饭菜价格和质量的监督。
3.组织义务教育、社区教育和学前教育办学水平评估工作。及时修订完善评估方案，逐步形成对学校办学水平的动态监控评估机制，用过程性、发展性教育评估理念引导和促进学校主动发展。
4.开展“三争一创”实践活动。制定工作方案，强化责任，建立“三争一创”活动示范点。完成局党委直属基层党组织分类定级工作，指导做好总支、支部2012年度上评下议工作。组织公开承诺，细化承诺、践诺要求，深入开展“亮承诺、践承诺”活动，积极创建“党员示范岗”。召开县教育局“三争一创”实践活动点评会。认真开展对标找差，组织直属总支、支部书记赴如东学习考察。省溧中党总支被评为全省教育系统创先争优先进集体，第二实小党支部被评为全市教育系统创先争优先进基层党组织，第二高中党总支被评为全县创先争优先进基层党组织。
5.加强财务管理。目前，因体制原因，除乡镇中心园外，教育系统其它49家单位财务收支全部进入县教育会计核算中心统一核算。进一步规范食堂财务管理,加大学校财务审计力度，对全县15所学校离任校（园）长进行经济责任审计。
6.促进依法行政、依法治教。深化校务公开，修定完善《学校章程》，落实学校校务委员会建设各项要求，加快建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。强化服务意识,对涉及广大人民群众的政策措施，公开制定过程，广泛征求意见，增强决策的透明度。进一步健全局领导接待日制度，认真接待群众来访，及时反馈处理意见。
三、教育质量稳步攀升
1.加强学校德育工作。开展“走向海洋”读书系列活动，举行“廉洁文化进校园”活动启动仪式。抓好班主任队伍建设，评选“德育先进学校”。
2.严格教学行为，强化教学过程管理，进一步聚焦课堂，推动减负提质，认真做好学情调研和分析工作，分学段召开高中、初中、小学教学工作会议,提高教育教学质量。
3.小班化教育取得可喜成绩。目前小班化教育实验的学校已发展为16所。县成立“小班化教育学校联盟”，定期开展活动，展示教育亮点。组织小班化试点学校参加“长三角地区小班化教育研讨会”。
4.中、高考再创佳绩。全县3526名考生参加中考文化考试，人均总分549.44分,超市均分1.2分，在原五郊县名列第一。3404名考生参加高考报名，3272人参加考试，二本以上达线总人数为1129人，共录取2939人，总录取率86.34%，其中公办本科录取1028人。
5.组织“小发明”、“小创造”、“小设计”、“小论文”、“小建议”县级评选，共收到“五小”作品503件，从中择优选择50件作品参加市级评选，获一等奖5件，二等奖11件，三等奖17件。开展中小学艺术月文艺展演活动，举行县第49届中小学生运动会。
6.大力加强成职幼教育。发挥成教中心校在农村劳动力转移和各类职业技能培训中的作用，重点加强镇（区）社区教育中心基础能力建设，目前，我县已成为全市首家实现100%的镇社区教育中心达市级社区教育中心以上标准的区县。组织人员对全县24所村（居）民学校进行检查评估，开展“促就业，助致富”培训工程，市“农科教讲师团”送教下乡16次，1680人接受培训。完成职业技能及农村实用技术各类培训8万人次以上，居民参与社区教育培训活动的参与率达50%以上。创新职教发展思路，坚持走依托行业、融入企业的职业教育发展之路，积极实施校企合作办学，共建实训基地与生产实训中心，共建专业和课程，订单式培训，为企业定向培养高技能人才。加大投入，改善幼儿园办园条件，推进学前教育改革发展，积极做好全省学前教育改革发展示范区创建的前期准备工作。
四、队伍素质不断提升
1.完善干部考核评价机制，加大竞争性选拔学校领导干部工作力度，树立注重品行、崇尚实干、鼓励创新、群众认可的用人导向，坚持推进系统内干部交流，2012年调整交流干部45人次。
2.大力实施骨干教师和名教师培养工程，建立名特优教师考核奖励机制，发挥好名师的引领带动作用。开展市“师德标兵”、市“斯霞奖”、市优秀教育工作者和市优秀班主任的推荐评选，共产生市第八届“师德标兵”1名、市第四届“斯霞奖”1名、市优秀教育工作者19名和市优秀班主任6名。组织市、县学科教学带头人的评选，推荐21名同志参加市学科教学带头人评选，目前，有136名教师进入县学科带头人课堂教学考核环节。开展名特优教师考核，全县484人申报，经考核，优秀77人，合格345人，不合格62人。
3.强化教师队伍管理。加强教师道德品质和爱岗敬业教育，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，大力宣传师德典型，坚持引导和规范并举。不断完善监督机制，加大师德师风督查力度，对违反师德的行为坚决进行查处。在今年的县名特优教师考核中，对有师德问题的教师实行一票否决。
4.组织实施“三提升”工程，提升教师的专业素养和理论水平。开展县级中小学教师学科技能竞赛，5名教师进入市级复赛。优化整合资源，加快教师培训信息化建设，健全和落实教师全员培训制度，1131名教师参加7大类16个项目的培训，其中省级培训273人、市级培训239人、县级培训619人，培训对象涉及学前教育、小学、初中的教师、中层干部和校长。
5.完善教师补充、流动机制。开展2012年新教师招考工作，招聘录用新教师63名，严格执行新任教师培训考核制度。完善县域内城乡和校际教师交流制度，大力开展教师对口交流工作，今年义务教育段26所学校186名教师参加交流。落实支教任务，组织2名教师赴新疆支教。
6.全面实行教职工聘用制和绩效工资制度，健全教师考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性和主动性。认真组织非义务教育段教师绩效工资的实施，确保了平稳实施。
五、校园安全继续强化
1.强化校园安全管理。严格机动车进出校园规定，落实课间巡查制度，加强在建工程项目的安全监管。开展专项检查，建立隐患台账，落实整改措施。进一步提高校园安全技防工作水平，加大投入，完善安保设施。加强食堂安全管理，举办专题培训班，提高食品安全管理人员素质。继续推进学校（园）食堂食品安全监督量化分级管理工作。严格学生客运班车安全监管，与相关部门协调，继续做好学生客运班车线路勘察和线路开通工作。开展交通安全、饮食卫生、疏散演练等专题教育活动，加强法制教育，有效预防和减少中小学生违法犯罪。做好学校及周边治安综合治理，深化“平安校园”创建活动。全年教育系统安全形势稳定，无群体性安全事件和重大责任事故发生。
2.探索和改进信访稳定工作。落实信访稳定工作分析研判机制，加强网络监控与管理，并及时处置，对各种不稳定因素的相关信息尤其是预警性信息及时报送。规范教育系统体制外用工管理，对可能涉及的劳资纠纷，制定应对预案，努力化解矛盾。继续关注教职工绩效工资实施以及岗位设置后出现的新情况、新问题，加强与有关部门的沟通联系，引导教职工合理表达诉求。
六、行风建设得到加强
1.大力加强干部能力作风建设，提升精气神、提升执行力。开展廉政警示教育活动，推进廉洁文化进校园工作，推行党务、政务、校务公开，坚持用制度规范行为，按制度办事，靠制度管人，进一步完善纪律监督制度。加大信息公开力度，深化行政权力阳光运行，公布办事流程、办事时限等内容，打造效能型机关。
2.认真接办“12345”政府服务热线工单，提高满意率，全年办理工单307件。增强“溧水教育信息网”公共服务功能，及时妥善处理网站交互平台有关信件。
3.扎实推进民主评议行风工作。开展行风评议整改和搭台评议工作，积极落实行风评议服务承诺，接受群众的咨询和监督，不断提高教育服务水平。在“向人民汇报”述职评议现场录播活动中，教育系统获93.8分，在21家参评部门中排名第六。
4.进一步规范教育收费行为，巩固“规范教育收费示范县”成果。落实外来务工人员子女随班就读政策,保障外来务工人员子女和社会弱势群体受教育权利。大力开展扶贫助学工作。做好家庭经济困难学生助学券发放工作,全年共发放2963人次,金额达168.53万元。进一步建立健全中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，组织发放国家职教助学金。为7863名幼儿发放幼儿助学券。完成2012年生源地信用助学贷款工作，325人办理了助学贷款，贷款金额为180.736万元。
成绩的取得，源自全体教育工作者的辛勤付出。在看到成绩的同时，我们也清醒地看到我县教育自身发展的瓶颈，一是队伍建设任重道远。教师结构性缺编一时还不能得到有效解决，名师队伍建设亟需加强，骨干教师、名特优教师数量偏少、质量偏低，短期内难有根本性的改观。师德师风建设仍需加强，有偿家教、体罚和变相体罚等有违师德要求的现象时有发生。二是学校的品牌特色创建还需下功夫。目前学校的品牌特色数量少、质量不高，如何真正立足学校实际进行品牌特色打造，走个性化的学校内涵发展之路，是今后较长一段时间我们必须认真思考的问题。
推进溧水教育事业优先率先发展、科学和谐发展，是全县广大教育工作者的职责所系、使命所在。我们坚信，在县委县政府和上级教育主管部门的正确领导下，在全县教职员工的共同努力下，溧水教育一定会向更高水平迈进！
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