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引领 提升 发展

[ 发布时间:10-05-18 来源:lsjyw02 作者:lsjyw02 浏览:3497 ]

华师大博导、教育部校长培训中心主任

陈玉琨教授莅临东庐中学讲学

《溧水教育》编辑部

516,应陈康金校长的热情邀请,华东师大博导、教育部中学校长培训中心主任陈玉琨教授一行莅临东庐中学讲学,这是东庐中学乃至溧水教育界的一件大事、幸事。

陈玉琨,华东师范大学终身教授,博士生导师,校务委员会副主任。现任教育部中学校长培训中心主任,教育部华东教育管理干部培训中心主任,华东师范大学教育管理学院院长;国务院学位委员会学科评议组成员,国家督学;全国教育干部培训专家委员会主任,教育部普通高等学校本科教学评估专家委员会委员,中国高等教育评估委员会副理事长、学术委员会主任;《中国高等教育评估》杂志编委会主任、《华东师范大学学报(教育科学版)》主编。1998年获"全国模范教师"称号,1999年被国家人事部授予“有突出贡献的中青年学者”称号,1999年入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”;2000年获上海市“我最喜爱的好老师”金奖。著作有《教育评估的理论和技术》、《中国高等教育评价论》、《现代教育管理技术》、《教育评价学》和《高等教育质量保障体系概论》等十余部,论文有《发展性高等教育质量保障》等百余篇,在发展性教育质量保障和发展性教育评价理论与实践研究方面取得突出成果。

16上午,陈玉琨教授一行走进庐中课堂,听课、指导。

下午330东庐中学阶梯教座无虚席。陈教授在此为教育部校长培训中心部分学员、溧水县第二高级中学、第三高级中学部分老师以及庐中全体教师做了一场名为《驾驭课堂、驾驭人生——教师在实践中的发展》的报告。报告会由陈康金校长主持。溧水县教育局毕咏慈局长代表溧水县全体教育工作者对陈玉琨教授莅临我县讲学致以热烈的欢迎和崇高的敬意。毕局长在讲话中充分肯定了东庐中学在课改中取得的成绩,同时勉励庐中人继续提升标杆,志存高远,再接再厉。

陈教授的报告围绕走向教育家——教师的追求;教师课程与课堂的驾驭力;教师的人生发展与生活选择三个方面展开。陈教授认为:走向教育家应该是每个教师的毕生追求,但是必须经过先成才、后成名、再成家的漫长过程,在此过程中要坚持教学相长,要反思教学实践,要学习教育理论,要投身教学研究,要尊重同行教师。此外,他还以课堂教学活动要点、课堂教学目标设计的技术、转变学困生的技能为突破点,重点介绍了教师课程与课堂的驾驭力的培养。最后,陈教授指出,教师要树立识大势、立大志、聚大智、干大事、成大师的人生追求;要持有善待学生、崇尚宽容、善于妥协、追求高尚的生活态度;要坚持以人为本,注重人文关怀;以慈悲为怀,关心弱势群体;以情为重,常知有舍有得;以柔为径,化解人际恩怨;以德为根,不忘修身养性的生活选择。
  陈教授的报告既高屋建瓴,又通俗易懂;既有现阶段我国教育前沿的尖端理论,又融合了大量翔实而生动的案例;既紧扣我国基础教育改革、发展的方向、走势,又贴近学校教育、课堂教学的实际,体现了一位教育专家严谨的治学态度和深深的责任感、使命感。整场报告极富感染力,听众们始终用心地聆听着,并认真地记录着,整场报告期间,无一人随意进出,会堂内始终秩序井然。陈玉琨教授以他的博学、睿智和教育大家的风范带给全体听众一场精神盛宴和心灵的洗礼。讲座结束,全场报以热烈、持久的掌声。

教育需要传承,更需要创新。东庐中学1999年开始进行以讲学稿为载体、以人为本,教学合一的教育教学改革,积极探索农村初中提高教育教学质量的途径,寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点,不断完善以讲学稿为载体的学校教育教学改革,学校向教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化的现代新型学校不断推进,向学习型组织和研究性团体不断发展,致力于使学校成为全体教职工与学生的精神家园,近几年来学校在基础教育界的影响日渐扩大,知名度和美誉度不断提升。截至目前,我校已与全国各地三百多所学校建立了友好关系,接受了五百多名校长和教师挂职学习;我校领导和老师应邀到省内外兄弟学校交流、研讨达六百多人次;前来我校考察、参观的领导、专家、同仁已达十万人次;借鉴东庐的教学方式形成的讲学稿导学稿研学稿教学案学案导学案遍布全国多个省份的多所学校。然而,东庐中学也清醒地看到,在课改中,学校遇到了新的问题和障碍,有的成了制约学校发展的瓶颈,亟待解决,如教师的理论素养亟待提升等。在学校发展的关键时期,陈玉琨教授莅临指导,既是对庐中教改、庐中办学方向、办学质量的充分肯定,也是对庐中人的积极鼓励、殷切期望,同时也是传经送宝、指点迷津,在理论上对庐中人、庐中的课改无疑是一种高层次的引领、提升,必将帮助庐中、乃至整个溧水教育在一个新的平台上进一步创新、发展提供强大的动力,必将为溧水教育提供新的增长点。
   
两个小时在不知不觉中悄然过去,离开会场,耳畔依旧回荡着大师抑扬顿挫的演讲。

 

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