中小学美术何军名师工作室

主题：义务教育美术新课标背景下的教学思考

时间：2023年11月27日

一、活动记录（十五）

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。为了更好地提高美术教师的专业素养，推动专业成长，并加强《艺术课程标准》对初中美术教学的引导作用，促进美术课堂教学的蓬勃发展。2023年11月27日，美术何军名师工作室与江宁区美术邵惠敏名师工作室携手，在江宁区铜山初级中学联合举办教研活动。两个工作室还盛情邀请了市教研员祖金明老师、江宁区教研员刘小康老师、溧水区教研员徐本敏老师莅临指导。

这是一场汇聚两个美术名师工作室成员的盛会，为他们提供了一个展示才华、交流心得的舞台。精心安排的活动内容围绕着“义务教育美术新课标背景下的教学思考”展开，旨在激发美术教师研读新课标的积极性，更好地理解、挖掘和运用教材，进一步提升专业素养，促进专业成长。

活动第一部分为公开课，以苏少版八年级上册的《变迁中的家园》为课题进行同课异构。铜山中学的李欣雨老师立足新课标，以铜山的当地居民建筑为起点，分析建筑的外观、材料、房屋、环境，理解建筑速写中的线条、透视，引领学生表现建筑速写中房屋的轮廓、瓦片的节奏美。学生作业精彩呈现出美丽铜山风景画，同时也加深了热爱家园的情感。晶桥中学张悦若老师以南京新街口的变迁为切入点，引导学生感悟岁月中的家园，回望过去老房子的色彩、排列、结构等方面的特征。张老师巧妙借助现代3D技术还原宋代建筑，帮助学生感受古建筑之美。教师示范环节，张老师采用师生合作的方式完成水墨江南老房子范画，教学中融入蒙德里安的色彩特点，借助AI技术点亮画面，学生作业呈现独特的江南韵味。

第二部分为讲座环节。南京觅秀街中学王琪老师，作关于“南京民居建筑资源的运用的思考”报告。王老师深入江宁当地湖熟等地区的民情古建筑群，基于2022新课标，设计了《南京城市记忆》大单元教学，教学内容从历史文化、建筑速写、装饰图案、VI形象设计、多元评价量化等方面逐一深入，展现出极强的学术钻研的精神。来自麒麟科创园的王亚军老师从“了解综合材料绘画”“关注当下美术创作的形态”“明确综合材料画教学的意义”“认识不同材料的性能”“综合材料画教学实践”“《江宁湖熟民居》综合材料画教学探索与思考”这6个方面来进行交流探讨，为大家带来新的艺术体验和教学思考。

活动最后，各位美育专家分别对以上授课和讲座进行精彩点评。何军老师从学生“学什么、怎么学、学得怎么样”三个视角分享同课异构和讲座的感想；邵惠敏老师从传承和创意两个角度分析同课异构的巧妙之处，并提出改进建议；溧水区教研员徐本敏老师提出新课标的学习需要每位教师静下心来，多关注教学的真实性，做到让学生学以致用，并期待更多工作室开展手拉手活动；江宁区教研员刘小康老师提出，“变迁中的家园”的教学应该少一些陈述，多一点情感，哪怕最朴实的情感。最后，南京市美术教研员祖金明老师作指导，他表示非常赞同美术名师工作室拉手活动，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，祖老师强调教研活动的实践体验性很足，突出了学科特征。同时，美育教师还应注重课程开发的能力，要有课程意识，帮助学生学会做人、做事、共处。

通过这次培训，美术教师们获得很多的感想和启示，并深入思考美术教学的现状和未来，力争在以后的教学实践中，锤炼出内容丰富、实践有创意的艺术课堂，带给学生更美好的艺术体验!

二、活动风采