新竹献艺   老干扶持

——南京市诸定国语文工作室组织区青年教师汇报课

为锻炼新入职语文教师的教学能力，加强对青年教师的培养，促进新教师专业成长，南京市诸定国语文工作室于2021年12月30日以“杜甫的文化地图”为主题，在南京市溧水区第二高级中学报告厅中开展专题汇报课教学展示。2021年秋新入职的三名教师徐心玥、陈佳秀和曾霞进行汇报，溧水区诸定国高中语文名师工作室全体成员及三所高中高一语文教师参与了活动，工作室成员路晶、刘希乐主持了本次活动。

徐心玥老师的课堂侧重于杜甫的壮游时期，从带领学生探究杜甫壮年时的诗歌《望岳》《房兵曹胡马》《画鹰》出发，分析其中意象信息，结合诗歌及其所学挖掘出诗人信息，再通过二者之间的联系，领悟出作者的表达目的，让学生学会用概念整合的方式去分析意象，深入浅出。

陈佳秀老师的课堂侧重于杜甫困守长安十年时期，抓住“困”字展开课堂，让学生从杜甫这一时期代表作品中发现“困”的内容及原因，再通过探究杜甫诗歌中内容与情感的变化分析“圣”的内涵，让学生深刻体会杜甫的伟大。

曾霞老师的课堂侧重于杜甫漂泊西南时期，以杜甫《咏怀古迹（其一、其三、其五）》三首作品为教学内容，结合学生之前学习怀古诗的特点，从登古地、怀故人、抒己情为大框架，对杜甫漂泊西南时期的思想感情进行探究学习，感受诗人深沉的苦痛和忧思，领会诗人感时伤世、心系天下的爱国情怀。

授课结束后，工作室邀请南京市学科带头人谢英杰老师对三节课进行了点评，谢老师综合三位老师所介绍的关于杜甫的生平经历，强调了“知人论世”对于古诗阅读的重要性。区督导员谢嗣极老师对于三位老师的汇报给予高度评价，并就课堂教学提出自己的建议，即留给学生理解和消化的时间，鼓励学生自己去理解和发现，帮助学生实现学习内化。工作室成员、区教研员路晶老师针对本次活动提出了自己对新老师的期许，希望新老师在教学时能够减少对学生的把控意识，将课堂交给学生，实现真正的“生本课堂”。刘希乐老师对于青年教师寄予厚望，希望青年教师能够多多钻研教学，站稳课堂，不断进步。

郑燮诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”为了帮助区内青年语文教师更好地成长，诸定国语文工作室协同区教研室语文组组织了全区高中青年语文教师研习班，发挥工作室核心成员作用，并邀请名师对近年入职的青年语文教师加强指导。此次活动即为该项目的系列活动之一。此次活动聚焦了青年教师的课堂教学，为青年教师的课堂教学提供了积极的支持。 

（撰稿：洪情 张杰；审核：溧水区教师进修学校培训处）