后记：每一次相邀都用心的，每一次相聚都遇见美好……感谢二高为此次活动精心组织安排，感谢授课教师为了满足我区的点菜，倾力打造，做出一道道特色小菜。课堂从陌生的安静到学生踊跃发言，自然呈现一片生机。专家点评一针见血，句句点中要害，分享良方提出建议。与名师相聚，获得的不仅仅是课堂的呈现，更多是读懂其背后的付出，为了一问题，专心买一本书读，为了一节课，反复推敲。数据反映问题，寻根究底，用行动去改变，付出努力！相信积累的力量！

重构教材资源  提升教学品质

——王俊星英语工作室与区级高二主题教研活动联动纪实

为了帮助广大英语教师突破教学中的短板听力和阅读，提升教学品质，从而提高教学质量。2021年12月3日，溧水区王俊星英语工作室与区高二主题教研联动活动在溧水区第二高级中学报告厅举行。此次活动包括课例示范和专题讲座两个部分，工作室成员与全区高二英语骨干教师参会。

南师附中江宁分校的张霞老师和高二（1）班的孩子们默契配合，展示了一节有关“7选5”题型策略讲评课。张老师利用一首英语歌曲把学生带入英语学习的氛围之中，并利用歌词填写的方式引导学生体会语篇中语言之间的逻辑关系。接着张老师挑选出教材中含有明显逻辑关系的语言材料帮助学生训练使用逻辑关系的策略来进行有效答题。最后张教师提出开放性的问题，点拨学生探索语篇中更多的逻辑关系，并通过练习加以巩固。最后，张老师和学生们一起梳理了所有的逻辑关系，并通过“7选5”的真题训练引导学生们运用今日所学的解题策略进行解题。

接着，南京市人民中学王昕校长与老师们分享了自己在全国获奖的一节英语听说课课例。王校长从一个视频谈论sinking和thinking区别的热身活动开始，到听力技能的描述，再到小组传音游戏检测听力成效，最后进行听力真题练习和词汇的总结等，环环相扣，逐步有效地进行听力的训练,培养学生的听力技能。同时，王校长也分享了她多年从事听力教学的心得，即提高听力教学的质量，可以从以下三点开展活动：（1）每天给学生保证一定的开口时间和“磨耳朵”时间；（2）充实学生的词汇量及语块群；（3）精听与泛听相结合，可以寻找听力的原材料，并将其挖空，让学生进行填空练习。

南京市高中教研员邢文骏老师对本次活动进行了点评并进行专题讲座。他赞赏张霞老师阅读语料的选择上大量使用了教材资料，提出要把考试题型的训练与平时的教学相联系，不能“教与考分离”，要做到教材资源与考题训练相融合。对于“7选5”题型，要认真研究其来源和内涵，注重其语言层面的衔接性和意义层面的一致性。对于听力方面的训练问题，邢老师建议要从高一开始，将听力训练融入到平时的教学中去，利用教材中提供的录音材料，给足学生听力训练的时间。

最后，溧水区高中英语教研员王俊星老师对活动进行了点评和总结，她指出目前老师们的教学态度非常认真，也很努力，然教研的热情不够，教学方法的科学性也有待提高。希望老师们今后能更加注重专研教材，研究学生，寻找方法，提升教学品质，提高教学质量！

（撰稿人：东屏中心小学吴良萍  审稿人：王俊星）