晴空万里冬日暖，研学问道正当时

——溧水区乡村骨干教师小学语文培育站

王祥连小学语文名师工作室、

南京市基础教育改革前瞻性项目《用中学：小学语文“用学”课堂构建》

联合专题研修活动

11月23日下午，溧水区乡村骨干教师小学语文培育站第九次集中培训活动，在崇文路校区多功能教室举行。本次活动联合王祥连小学语文名师工作室、南京市基础教育改革前瞻性项目《用中学：小学语文“用学”课堂构建》共同开展专题研修活动，培育站全体导师和学员全程参加活动。本次活动由课堂教学、专题讲座和专家指导三部分组成。

首先开始的是课堂教学环节，第一节课由陶美萍老师执教六上课文《月光曲》。课堂上，陶老师紧紧抓住“贝多芬为盲姑娘弹奏乐曲”和“贝多芬即兴创作《月光曲》”两部分内容，引导学生进入文本。通过自读自悟、汇报交流、教师点拨等方式深入解读文本，学生充分感受到贝多芬对劳动人民的深切同情和热爱，理解了《月光曲》的深刻内涵。

第二节课王特带领五13班的孩子们学习了梁启超先生的《少年中国说》。本文写作年代与学生相距甚远，且时代背景复杂，文中生僻词语也很多。课堂中，王老师恰当地提供学习支架，抓住文本特点，设计“合作理解读”“通力合作诵”等教学板块，一如登山，不断给学生以崭新的阅读体验，帮助学生在具体的听说读写任务中，润物无声地走进了文本，产生共鸣，激荡起对祖国的热爱之情。

观摩课结束之后，江苏省特级教师王祥连老师为与会教师做了主题为“单元统整：基于‘双线组元’的深度学习”的讲座。讲座伊始，王特用“四个统整”：“双线”统整、“目标”统整、“学用”统整、“读写”统整阐述了自己对于“单元统整”的理解。他借助平日所积累的诸多教学实例，向老师们生动地阐述了自己的教育观点： “要把一个单元看作一个整体，发挥整体合力、张力，一个单元形成一个结构化的‘球’”。

市教科所专家洪劬颉以别具匠心的方式循循引导与会老师回顾王祥连老师和陶美萍老师的课堂教学，追问大家两节课中印象最深的“一点”及收获。随后，洪老师对“学”一字进行了探析，带领大家进一步领悟“学习”的真意。

最后，培育站的两位导师戴英老师和柏春花老师再谈对本次教研活动的感悟和收获，对学员们提出了殷切期望。

古语云“亲附善友，如雾露中行，虽不湿衣，时时有润。”何其有幸，能够成为溧水区乡村骨干教师培育站的一员，有名师引领，有学友陪伴，大家在分享中凝聚力量，在反思中享受成长，且学且思，且悟且行，不断提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。(撰稿：实验小学  刘倩         审核：戴英)