2021年3月23日上午，溧水区乡村骨干教师初中化学培育站培训系列活动在陈龙文书记的精心策划下顺利进行。本次活动非常荣幸邀请来江苏教育报刊社殷英副主编，殷主编结合化学一线教师的实际情况，为培训站的学员带来一场主题关于如何进行论文写作的精彩讲座。

论文是什么？殷主编从出版刊物的栏目方面分为随笔、教育论文、案例+反思等常见的三种类型。对于一线教师来说，撰写教育教学研究论文一直是一件非常令人头疼的事情。其实不然，我们教师身处教育教学的最前沿，每天都会接触到许多令人欣喜、令人为之感动地鲜活的人和事，如果我们对这些宝贵资源稍加留意，并能及时捕捉、整理、反思、充实、拔高，结合自己的本职工作和认识就能写成有价值的文章。因此，一线教师最擅长于案例+反思方面的论文写作。

怎样写论文？殷主编强调：首先，标题是一篇文章思想、观点的高度浓缩,好的标题往往起到画龙点睛的作用，文好题一半；其次文章要反复修改，要不断推敲是否清晰、有无重复、结构合理等；还要注重论文格式的规范，摘要、关键词、文献等格式规范。

殷主编还告诉我们，撰写高质量的论文，一定要做好五个方面的工作：一是思考，要有自己的思考，不能人云亦云，要有自己的理解；二是文献。加强文献研究，关注参考资料和已有成果；三是逻辑，论文书写是否连贯流畅、一气呵成；四是眼光，独到的眼光，资料就像一粒粒珠子，你的眼光就是串成项链的那一条线；五是积累，要不断的积累，天才在于积累，聪明在于勤奋。

针对教师在论文写作中的困惑和认识误区，殷主编通过生动的案例、思路清晰地为大家分析讲解在论文写作过程中经常出现的六个问题：论文写作与文学创作；跟风与独立思考（核心素养）；话语体系（学生、教师）；理论与实践（长项是基于课例复习）；生造概念、故作高深；大问题小研究与小问题大研究（小组合作学习）等。并就这六个方面的问题，对症下药，找原因、指方法、指点迷津，个个击破。专家的讲解为我们学员拔云见雾，指灯路明！

通过专家引领，对今后的论文写作指明了方向。问渠那得清如许，为有源头活水来。实践探真知，反思悟方向。我们走在教研的大路上，意气风发斗志昂扬，相信溧水化学教育的明天会更好！（撰稿：卢士见   审核：陈龙文）