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一课一得,收获成长 ——“1+X”导师制“小语蒋岭组”课堂教学活动纪实

[ 发布时间:19-12-03 来源: 作者:jxxx 浏览:0 ]

12月2日,“1+X”导师制“小语蒋岭组”第三次课堂教学研讨活动在溧水实小崇文路校区开展,本次活动由实小施齐星老师为大家带来三年级上册《美丽的小兴安岭》两课时完整课的教学。活动邀请了实小徐霞老师参加听课,并做了课后交流。

《美丽的小兴安岭》是第六单元中一篇写景的文章,介绍了我国小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。课文最大的特点就是语言特别的准确、生动、优美。

施齐星老师在第一课时教学时带领学生解决生字词难题,抓住课文“总分总”的结构引导学生初步感知课文内容。她引导学生精读第二小节,体会“抽出”等词语表达上的好处,感受春天小兴安岭的美丽。在教授第二课时,施齐星老师的教学重点则是抓住描写树木以及其它一些景物的句子,让学生体会语言的生动,感悟小兴安岭一年四季景色的美丽。

课后各位听课老师针对两课时的教学进行了交流、沟通。

徐霞老师以《让朗读成为阅读教学的亮点》为题,从“朗读预习要正确、流利”、“朗读指导很重要”、“以读促悟”三点为大家进行了朗读方法分析和指导。徐老师强调:学生把课文读得正确、流利、有感情,就证明课文的内容理解了,文章的思想感情体会出来了,所以语文课堂中必须好好读。

导师蒋岭老师指出“朗读要有坡度”,即课堂中每一次的朗读都是在前一次朗读的基础上进行的,所以每一次朗读都该是在学生的思考中进行的,要螺旋式上升,层层深入文本,否则就是机械式的读句子。朗读后还需进行评价,可以让学生自我评价,也可以教师点评。蒋老师还仔细分析了两课时教学中的各个环节,指出两个注意点:一是必须注意课时的划分,每课时的目标训练点、流程等必须要明确;二是教学时采取的方式方法必须是在解读文本的基础上进行。

相信每一位学员在导师的认真指导及听课老师的帮助下“一课一得”,逐步成长为优秀的教师。(撰稿:施齐星  审核:蒋岭)

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