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用真诚沟通师生彼此,用粉笔书写讲台人生 ——新教师入职第四次培训报道

[ 发布时间:19-12-02 来源: 作者:jxxx 浏览:0 ]

为了让新入职教师能够在短时期内接受更多的意见指导,更好地融入溧水区的教师队伍,做优秀的溧水先锋人,同时促进教师的专业发展,2019年12月1日,我区继续开展南京市溧水区2019年新入职教师的入职培训系列活动。

上午9:00,先由南京市市优青省溧中优秀教师吴久宏为大家带来的关于班主任这一重要的话题。吴老师和蔼可亲,他避开纯粹的理论说教,而是结合他的从教经验,联系日常的小故事和经典电影,总结出众多有意义的结论。在此过程中,吴老师还邀请了他曾经的得意门生,现在的新教师之一—程庭老师;现省溧中新教师陶年娇老师,一起上台和大家做分享交流,让我们受益匪浅。最后在吴老师的殷切祝愿中结束了收获满满的培训时光。

 下午1:00,我们又见到了慈祥、身怀绝技的书法老师。这次和之前一样,史老师仍然用简易的“教鞭”给我们详细讲解、分析汉字的每一撇每一捺,并用粉笔亲自展示正确写法。而我们也更加认真、熟练的去书写这每一个汉字,因为我们记着史老师说的一句话:“写字如做人,而在座的各位都是老师,更应该有一手好字,让我们的学生有榜样可”是的,三尺讲台,需要我们用心写好每一撇一捺。

 窗外寒风呼啸,而我们内心却暖如春天,因为知识的习得让我们充满奋斗的热情!(撰稿人:溧水金中分校  傅兰    审核:教师进修学校培训处)

 

 

                       第四次培训心得

 

今天的培训我受益非浅,特别是对教育教学的内涵有了较为深刻的理解和认识,提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会:

  一、吴久宏老师多年的从教经历,对教育的执著追求,对自己高追求,给我们年轻教师很大的启发,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。名师出高徒,要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。吴老师就是学生完美的学习榜样。

  二、要严格要求自己,不断学习。吴老师介绍自己,从师范专科毕业,毕业去洪蓝中学任教,虽然是新老师,但是专心研究教材,研究教法,终于在教学督察中一鸣惊人,给人留下深刻印象。吴老师养精蓄锐,抓住机会,拒绝温水煮青蛙,成为溧水高级中学的一名生物老师。进了最好的高中,迎来了崭新的自己,再一次带着严谨,带着好标准,踏上新的征途。迄今为止,吴老师发表论文无数,获奖无数。

    三、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。吴老师奉行:关爱学生成长,走进学生心灵。真诚关爱学生,形成情感认同,建立良好师生关系。对学生真心付出,用陪伴让彼此更像朋友、更像亲人;他们,用心去倾听每一位孩子的心声,让教育更具温情。在每个学生身上,找闪光点,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

 今天屋外的寒风虽冷,但是吴老师带给我们的却是“暖暖春风”,荡漾在我们每一个人的心间,久久不能散去...(撰写人:金中分校 刘远思 审核:教师进修学校培训处)

 

 

                      第四次培训心得

 

2019年的最后一个月,江苏省溧水高级中学的吴久宏用“只为彼此的抵达”的标题吸引了所有人。教育就是摆渡灵魂的过程,而作为教师的我们就是旅途中的摆渡者。

一、今天我们如何当老师?答案是:爱你所爱,信息素养和创新素养。汤普逊老师和泰迪‧史塔特的故事感动了在场的所有人,甚至是热泪盈眶。汤姆说:“汤普逊老师,谢谢你相信我,谢谢你让我觉得自己很重要,让我相信我有能力去改变!”而老师回答是:“泰迪,你错了!是你教导了我,让我相信我有能力去改变,一直到遇见你,我才知道该怎么教书!”教师的教与学生的学是相互促进的过程,而知识的传授只是师生交往中最简单的一个层面。师生之间灵魂的交流与人格的促进才更为宝贵,  教师对于学生的教育绝不仅体现在学习的指导上,学业的优异程度只是学生在校的一个方面。更多地应体现在对学生的人格教育和心智关怀等方面。教师应积极接触、接纳每一名学生,认真观察、了解每一名学生。在观察中思考,在思考中转变,让学生获得、感受到教师的关注与关爱,以营造一个充满关爱的环境,铸就和谐的师生关系,只有这样才能激发起学生的认知情感和学习动力,进而成就学生的未来,成就自己的职业理想。青蛙的故事告诉我们-永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人,因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望!希望以后的生活中,我们都别被“不值得”定律击中,一路勇敢。

二、今天我们如何当班主任?班主任工作凝聚了处理各种微妙关系的艺术和机智,优秀班主任应有以下几个特质:业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师,信其道更尊其师;有爱心——没有爱的教育是不可能成功的,只有爱的教育是不完整的;肯吃苦——勤能补拙是良训,一分辛苦一分才;讲师德——讲师德既是为学生,更是为自己;善思考——思考能够少走弯路,接近成功。省溧附老师的几个亲身经历最让我印象深刻。吐槽大会上,以幽默欢乐的班会形式,让学生意识到自己的问题。陪伴对于学生来说也很重要,一天中学生们在学校与班主任接触的时间甚至超过了和父母的时间。以身作则,给学生规定的到班时间,班主任应该更早到。期中总结大会上,邀请成绩优异或是进步大学生的家长参与,班主任或是任课老师亲自颁奖,没空的就以视频或是短信的形式呈现,要让孩子以自己为骄傲,为自己努力得来的果实骄傲。

三、将来我们如何做一名优秀的班主任?必须将班级管理的十个内容牢记于心:疏堵结合,凝沙成塔;内外结合,稳中求进;抓放结合,相得益彰;抑扬结合,整体推进;言传身教,为人师表;品学兼顾,教书育人;身心结合,全面发展;宽严结合,科学施爱;熏习结合,内化升华;家校结合,形成合力。请别搁浅学生的梦想。

其实教育的深义就在于,渡人也渡己,成就孩子的同时也成就了自己的人生价值。当我们站在彼岸回首,那一路走来的,正是我们的青春和年华。(撰写人:金中分校 孙倩    审核:教师进修学校培训处)




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