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践行生长数学 提升核心素养

[ 发布时间:19-11-25 来源: 作者:jxxx 浏览:0 ]

践行生长数学  提升核心素养

——“溧水区陶家友初中数学名师工作室”研修活动报道(第6期)

在这秋景渐冬的美好季节里,生长数学教学研讨会如约而至于古都金陵。2019年11月19日-20日,全国第二届生长数学教学研讨会在南京市宁海中学隆重举行。溧水区陶家友初中数学名师工作室所有成员1+X导师制部分成员齐聚一堂,共同学习研讨生长数学的教育理念。

11月19日下午,在开幕式结束之后,华东师范大学博导、亚洲数学教育中心副主任、《数学教育》主编鲍建生教授做了主题为《数学素养的整体设计与教学建议的报告》;晚间19:30-21:30整整两个小时的教师专业成长论坛《和你谈论文写作的事》在南京市教科所张爱平副所长的主持下,《中学数学教学参考》马小为主编、《中学数学》杂志社吕顺营主编、《江苏教育》中学教学编辑室汪润主任、《教育研究与评论》理科部顾俊主任向全体参会教师介绍如何提高论文写作水平,并与各位老师一起交流杂志选稿的原则与要求、论文写作的基本结构和注意点等大家感兴趣的话题。

11月20日上午南京市新一届学科带头人许峻、金敏、胡松三位老师分别展示了生长数学理念架构下的习题课、几何统领课、代数统领课的课堂教学。扎实的教学功底,精彩的师生互动,雕塑式的板书设计给听课的老师们留下了深刻地印象。

随后全国知名中考命题专家南京市学科带头人、南京市初中数学教研员王红兵老师对三节课做了精彩点评,并做了题为《学生生长的动力源泉》的讲座。王老师提出教育要为学生提供好的服务,教师的功能就是自己少教让学生多学,教什么很重要。教学中要重视学生学习信心、信念的培养,给学生充足的思考时间,让学生在数学学习中获得成功。最后,王老师提出生长教育就是以学定教,顺学而为。

下午13:00江苏省特级教师,正高级教师卜以楼老师作了题为《让学生学习有生命力的数学》主旨报告。卜特提出数学教学应该让我们的学生,成为一个理性的决策者。他从生命力数学的本质意蕴的理解,从生长力数学到有生命力数学,有生命力数学的教学案例赏析三个方面深入浅出的诠释了为什么要让学生学习有生命力的数学以及如何在平时的教学中实现。80分钟的报告,干货满满,老师们被卜特深厚的文学功底和热忱的教育情怀所折服与感染,场内不时爆发阵阵热烈的掌声和笑声。最后卜特邀请大家一起做生长数学的实践者、传播者,让学生学习有生命力的数学。

接着,深圳市龙华教育科学研究院林日福老师作了题为《生长数学观下的课堂教学范式研究》专题报告。通过一个个生动的课堂教学案例诠释生长数学的教育理念对学生的学和教师的教积极的促进作用。

15:30上海市首批特级教师周继光老师做了《略谈中青年教师专业成长》的主题报告。年近八旬的周老声音洪亮,中气十足,他不仅为“生长数学”喝彩、点赞,更为“生长数学”扩疆呐喊,希望所有的数学教师不要只为考而教,要为生长而教,他还指出“生长数学”发展之关键是初中数学教师的专业成长。最后周老对“生长数学”提出了自己的探求,并勉励全体与会教师为学习、践行“生长数学”交上自己的答卷。

    两天的研学,收获颇丰,我们将以此为契机,继续深入学习生长数学的理念,探索教育教学规律,给予数学以生命,让生命教育着生命,让我们的数学教学持续不断生长。

(撰稿:章祥军 审核:陶家友)

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