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探索核心素养,追求专业自觉

[ 发布时间:19-10-08 来源: 作者:jxxx 浏览:0 ]

探索核心素养,追求专业自觉

——中学英语名师工作室活动报道

 

2019106日,当大家还在享受国庆小长假愉悦的时光、还沉浸在为祖国母亲庆祝70华诞的喜悦,溧水区中学英语名师工作室的成员便利用假期闲暇在充电。

本次活动,我们有幸邀请到了江苏省中学英语特级教师、南京市教研室马老师和江苏省句容高级中学正高级教师夏春来老师为大家传道授业

马黎老师用这样一句话老师的课堂和专家或教研员的期望之间存在Gap(差距)开始了今天的讲座-----基于语篇分析的阅读教学的思考”。在近两小时的讲座中,马老师围绕语篇课堂,用轻松生动的语言,典型地气的例,有条不紊地为大家有理有据轻有重地剖析了英语阅读教学中一些“浅层次”阅读的课堂案例,她告诫我们要深入、多元地解读文本一篇文章,老师备课前读30遍,自然读出味道读出感觉读到内涵,这之后再分享给自己的学生,这样的课堂学生才会真正有收获同时,马老师指出围绕语篇的英语课堂应该有严密的逻辑,课堂的设计若逻辑出了问题,这样的不会是好课但英语老师学科特点自身存在软肋------逻辑思维能力弱,只有平时多思多想靠自来解决阅读教学的问题”。马老师的讲座紧紧围绕新课标的“核心素养”理念,讲座使我们享受到了最新的外语教学理论。

夏春老师引用了美国教育家心理学家华生的一段话如果给我一打健康的婴儿,我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人,或者医生律师艺术家大商人,甚至训练成乞丐和强盗开启了他今天的自我成长的故事------英语教师如何实现专业快速成长:我的故事。”在长达小时的自述中,夏老师分别从正确定位量体裁衣教学教研见贤思齐广交朋友低调做人高调做事......娓娓道来自己是怎样一步步获得成长经历了一路艰辛一路汗水,从酸甜苦辣一步一个脚印从而成为今天的自己夏老师用平实的语言告诉我们做人要真诚、勿虚伪,要感恩、勿现实,要宽容、勿愤青做事要做个行动派、勿拖拉有益于个人爱好远离负能量的人”。

整个活动过程,大家全神贯注的认认真真地记录着,内心更加充满自信,对个人发展规划也有了更加明确的答案!

上、下午的主题活动,江苏省特级教师、中学正高级教师葛春生做了声情并茂的点评教师的发展始于规划、成于行动、功于反思,要永远走在学习的路上”。

撰稿第二高级中学  赵萍萍  审核葛春生

 

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