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聆听行走的足音:教学文稿的写作

[ 发布时间:19-07-09 来源: 作者:jxxx 浏览:52 ]

聆听行走的足音:教学文稿的写作

——吴存明小学数学名师工作室暑期活动报道

 

201976下午,吴存明名师工作室成员集聚在实验小学中山东路校区进行了教学文稿的写作培训。

  活动开始,主持人吴存明校长先给我们发放了新一轮的学习材料,随后用自己的实例指出了阅读和写作的重要性,引导学员们用阅读和写作的方式进入教学研究的状态,进一步提升自己的思考和表达能力。

  随后,苏教版教材编辑部、东方数学教育研究所的研究员、小学数学教育杂志侯正海编辑为我们进行了主题为《聆听行走的足音:教学文稿的写作》的讲座。他用一个个鲜活的例子告诉我们写作能使人精确,能让我们更深刻地去思考。他指出:教学文稿的写作需要珍视灵感,选题要小中见大,选素材要实中显新,文章结构要合乎逻辑,分析要切中肯綮,文字要准确生动,写完需反复推敲,投稿要有的放矢。

最后,侯编辑还将工作室成员的文章逐一进行了点评与指导。他强调:写作的主题一定要明确具体,案例需精选并生动地表达出来,评论要深入也要围绕主题展开。此次活动让我们对写作有了更为具体深刻的认知,所有成员收获满满。

(撰稿:三小 易露  审核:吴存明)

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