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聚焦任务群教学,提升教学科研力

[ 发布时间:19-05-11 来源: 作者:jxxx 浏览:360 ]


 


 

---------诸定国语文工作室活动

 

201959日,应工作室主持人诸定国老师之邀,市教研室教管中心主任、新课改研究专家、苏教版语文教材编写成员徐志伟老师,莅临工作室指导。

上午,徐老师与市语文中心组成员、九中教科室主任李青松老师,在诸定国老师的陪同下,深入区第二高级中学随堂听课,进行课堂诊断。两节课后,徐老师召集大家在秦淮源文学社进行诊断式评课。徐老师对张佳佳老师的教学予以充分肯定,同时建议张老师今后在设计唐宋诗词教学时,尽可能改横向的平行拓展为纵向的层递拓展,以期促进学生的思维纵深发展。对工作室成员刘长军老师的《杜牧专题探究》,徐老师予以充分肯定,是一种积极的探索,具有任务群学习、任务型学习的初步特征,同时,徐老师也希望刘长军老师、希望二高中高二备课组与诸老师语文工作室的老师,认真研究任务群学习,深入拓展,深入挖掘,深入学习,以积极的姿态投入教学改革。

下午130分,徐志伟老师给工作室全体成员做了题为“怎样进行语文任务群教学设计”的专题讲座。徐老师从理论研究和实践操作两个层面,就任务群教学设计进行了较为全面而细致地讲解和指导。

徐老师在讲座中详细地介绍了新课标的六大变化,以自己的“唐诗一组”教学实践为例,具体展示了从单篇教学,到专题研习,再到任务学习的教学实践演进的全过程,系统比较了伴随新课标的实施带来的语文教学形式及内容的根本性变革,着重强调了语文课程综合性、实践性的根本性质。徐老师又以《语文学习任务群教学指南》一书的课例为蓝本,全面介绍了项目学习“如何拟定标题”、“怎样理解情境”、“如何确定任务”、“如何利用资源”、“怎样安排有效活动”及“评价”的方法和策略。徐老师在讲座中始终强调了语文教学中要把学生始终放在心中,把语言的学习与运用放在心中,把复杂的不确定的事件放在心中。并将这一理念视为任务群教学设计的根本。徐老师希望工作室成能够以科研的意识进行教学,要提供科研能力,要有探索精神,就像刘长军老师在课堂上表现的一样。

讲座历时两小时三十分钟,工作室全体成员听课认真、积极呼应、交流探究,徐老师的讲座为工作室成员在任务群教学设计提供了理论支持和方法指导。大家一直表示,经过徐老师条分缕析地讲解,自己在教学中将尝试任务群教学实践,为适应未来的语文教育教学进行勇敢尝试,并将尝试的结果、心得体会,适时与同事分享,推动区域高中语文教学工作的健康发展。

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(供稿:诸定国语文工作室,审核:溧水区教师进修学校培训处)


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