携手启新篇  共建促发展

-－湖幼·和幼城乡携手共建活动

教育是一场美丽的相遇，趁着四月的风，我们相约在秦淮河畔的南京市小西湖幼儿园。

为认真贯彻《南京市“十四五”学前教育发展提升行动计划》《关于实施百所幼儿园城乡携手发展计划的通知》等文件精神，进一步构建南京市城乡幼儿园发展共同体。2024年4月25日，溧水区和凤第一中心幼儿园的骨干教师在业务园长范静文的带领下参加了南京市小西湖幼儿园的省优开放活动。

一、赏育人环境

一走进湖幼，映入眼帘的是青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗，园内处处散发着浓郁的秦淮文化气息。一区一角皆教育，一步一处皆用心，湖幼充分体现了幼儿园教育环境的“巧”与“细”。

二、享课程故事

湖幼以民间游戏为特色，探索、形成了一系列富有秦淮文化气息的民间游戏活动。在课程案例分享环节中，何倩老师分享了课程故事《三月三放风筝》，放风筝是孩子们春天最喜欢的民间游戏活动之一，围绕金陵风筝这一本土非遗项目，孩子们通过走进博物馆；邀请风筝艺人来做客；亲子共同制作风筝、放风筝等活动，了解了风筝的历史文化，体验了传统风筝的制作过程，通过一系列活动的开展，提高孩子们动手能力、审美能力等同时也增进了对传统文化习俗的了解。

闻文老师分享了课程故事《跳房子》，其中的“旋涡房子”“棋盘房子”“泡泡房子”“箭头房子”“逛逛房子”等有趣的活动，都是由幼儿自己设计、升级、创造，他们根据已有的游戏经验，生成了多元化的游戏情境。在自由自主的游戏中，幼儿大胆表达见解、完善规则、不断挑战，赋予了民间游戏更丰富的教育内涵。

湖幼独特的课程设计和丰富的课程开展经验让我们收获颇多。

三、品园所文化

接着湖幼副园长钟瑛开展了主题为《基于儿童立场的“悦·活”课程的建构与思考》的讲座。她从湖幼“悦·活”课程的形成与发展、课程理念、课程架构、课程实施路径等方面介绍了湖幼课程建构的过程和思考，分享了幼儿园在“十三五”市级课题实践研究过程中积累的丰富经验。

四、观体育活动

讲座结束后，张伟巍老师执教了大班体育活动《夹包跳投远——沙包飞起来》。她从幼儿喜闻乐见的民间游戏“夹包跳”出发，将“夹包跳”和“跳房子”结合，通过体育游戏的层次递进，让幼儿在愉快的游戏中获得身体协调性、下肢力量等方面的主动发展。 

五、玩自主游戏

从幼儿的生活、游戏经验出发，湖幼的孩子们在老师的支持下，探索了多样化的游戏材料与玩法。在自主游戏观摩环节，幼儿自由结伴，自主运用生活中常见的各种材料，组合、创设游戏场景，互动、发展游戏情节，拓展、丰富游戏情境，迁移生活经验，主动建构属于自己的游戏给我们留下了深刻的印象。

六、聆专家点评

活动最后，南京市秦淮区教师发展中心周洁老师对本次开放活动进行了点评。她肯定了小西湖幼儿园教师主动挖掘资源，关注幼儿生活、关注真实问题的课程建设思路，并指出，幼儿园课程应保证儿童游戏化的学习体验、体现园所反思性的课程建构，兼顾传承与拓展、实现生成和创新，希望与会教师们都能学习到本次活动中的新理念、新做法，将之灵活运用于教育教学之中。

此次活动为我园提供了宝贵的学习机会，对我们来说受益匪浅。未来，溧水区和凤第一中心幼儿园与南京市小西湖幼儿园将继续开展深入的交流与合作，聚力成长、砥砺前行。

（撰稿：刘富英  一审：范静文  二审：刘爱凤  三审：戴竹明）