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潜心聆听 品教学之美

[ 发布时间:18-12-06 来源: 作者:jxxx 浏览:74 ]

潜心聆听  品教学之美

——“吴久宏中学生物名师工作室”赴江苏省邗江中学学习

    125日,在工作室领衔人吴久宏的带领下,成员们一早便赶往有着“月亮城”之称的扬州,参加江苏省邗江中学对外公开教学展示活动。邗江中学是江苏省首批四星级高中,漫步校园,绿意依旧,在城市的喧嚣中,自带一份安宁,是静心读书的所在。

本次对外公开教学展示活动的第一阶段,大家有幸听到江苏省特级教师、正高级教师任小文教授带来的新授课《细胞增殖》。著名的雕塑艺术家罗丹说:“所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美了。”任老师不仅发现着生物学科之美,更创造着自己的课堂教学之美。这节课中,任老师勇敢地打破了教材原有的编写顺序,以有丝分裂的发现史为主线,以染色体在有丝分裂各时期的变化为辅线,给听课者带来了耳目一新的感觉。她更打破了常规教学思路,引导学生回到知识发生的场地,带领学生一起探讨有丝分裂是怎么来的,并以此为原形,师生共同建构知识模型。此外,任老师润物细无声的话语,亲切谦和的教态,步步为营的课堂提问,真实感性的故事讲解,以及精心编写的板书,无不给大家留下了深刻的印象。之后,邗江中学的居晔老师和张云老师又为大家带来了《生态系统中的能量流动》和《细胞呼吸》的精彩教学,她们用心编排的教学流程、新意十足的实验设计,让听者深感收获匪浅。活动的第二阶段,邗江中学的陈保定教授为大家作了专题报告,介绍了邗江中学“自主·导学”的教学理念和教学业绩,让大家对课堂中师与生的关系有了更深的认识。吴久宏主任畅谈了自己听课的感想之后,江苏省生物教研员吴举宏教授对几节课也作了较高的评价,并就如何实现课堂重构、如何叙写教学目标、如何设计并开展科学实验与大家作了交流,提出学习首先是生理学,其次才是心理学的观点,激发着每位教师的深入思考。

 一天的学习活动一晃而过,回程的路上,大家依旧沉浸在课后的感想之中,深入探讨之余,表示要将此行的收获付诸于行动,促使自己的教学工作一步步走向更美的远方。

(供稿:明觉中学  杨霞)

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