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你要当莎莉文老师吗?

[ 发布时间:18-10-30 来源: 作者:jxxx 浏览:69 ]


作者:吴小燕  单位:东屏中学

不必说干净利落的教学语言机智巧妙的理答设计精美的板书恰到好处的课堂节奏也不必说主问题设置的精当单元提示要点的落实,背景知识的适时呈现;单是学生在课堂上的表现,就有无限的精彩。今天在省溧附天生桥校区,徐磊老师执教的《再塑生命的人》和付小明老师执教的《从百草园到三味书屋》两节课,让我们听课老师收获颇丰。课后栖霞区教研员——徐学宁老师的精彩点评,更是让我们听课教师对七年级上册回忆性散文的教学策略又有了新的认识。

之前听课学习我都会被授课教师的风采和评课老师的金句深深感染激励,回到家里再晚都想要再看一会儿专业书,努力追求,提升自己的专业素养。今天却有一点不同的感受,我被《再塑生命》中的莎莉文老师深深震撼了。这篇课文不是新课文,我也曾教过,但是当时并没有被莎莉文老师打动。可是,今天,听完课回来我心里久久不能平静。我知道为什么,因为她——莎莉文老师!

莎莉文老师高超的教育艺术自然不用说,单是她对生命的尊重,对海伦凯勒的无限耐心、温柔和爱就足够教我羞愧了。回想开学一个多月我对待学生的态度,那么的没有耐心,那么的功利,那么的不尊重生命……仍然记得刚开学时,我就自己暗暗立下心志,绝不对学生说不尊重的话,不管他们成绩好坏,我都要按着他们的能力和基础,切切实实带领他们学习成长。给予每一个孩子尊重和归属感,让他们觉得自己有价值。可是,才过去一个多月,我就丑态毕露了,骂学生蠢笨,批评学生不用功,甚至泄气的时候都不想当老师了。觉得当老师是那么的艰难,想把学生教好是那么的希望渺茫。

但是今天,莎莉文老师让我重拾了勇气。对于每一个学生,教师的一句话,一个眼神,一个举动都可能改变这个学生的命运。如不是莎莉文老师的坚持和爱,海伦凯勒不可能“冲出黑暗”,活出光明人生。作为语文老师,大可不必因为学生的一次背书拖延,或是一次听写成绩的不理想,或是一次作业的未完成,或是一个问题的回答的糟糕而沮丧气馁。教育的真正成果是若干年后才会显现出来的,作为老师,我需要的是充实自我,以生命影响学生的生命。我并不是否认教学技艺的修炼不重要,那也是很重要的。倘若莎莉文老师没有通过手指游戏让小海伦凯勒爱上拼写字母,那么小海伦的知识学习将很难开启。倘若莎莉文老师没有通过让小海伦用手去触摸水,便不会唤醒海伦对生命的认识。与其说是水唤醒了海伦的灵魂,不如说是莎莉文老师给予了海伦光明、希望、快乐和自由。否则,海伦若干年后回忆起来,绝不会称莎莉文老师为再塑生命的人。

所以,此时此刻,台灯下,敲击键盘的我又鼓起了勇气。我要静下心来,像莎莉文老师那样爱我的学生。每一个学生都是独一无二的,不用互相比较,只要鼓励帮助他们做最好的自己即可,督促他们操练自己勤奋的品格,从而将自己的潜能发挥到极致。我也要认真上好每节语文课,踏踏实实发展学生的思维,锻炼学生的语言表达能力。当学生暴露出问题后,及时有效地给予指导点拨,而非无效的情绪宣泄。我相信,有苗不愁长,耐心浇灌,开花结果只是时间先后的问题。

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