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解题研究,共同成长

[ 发布时间:18-08-10 来源: 作者:jxxx 浏览:243 ]

解题研究,共同成长

 ——“溧水区陶家友名师工作室研修活动报道17期

     201885~6,溧水区陶家友名师工作室成员及初中数学1+X导师制部分学员在主持人陶家友老师的带领下,参加了在南京举行的“特级教师于新华中考数学解题研究”专场讲座。来自全国各地700多人参加了本次活动。

两天的时间于老师为我们带来了16个专题讲座(趣谈12345秒题技、解三角形的基本功、面积公式绝妙推广、纵横比与垂直处理、矩形大法横空出世、纵横比与巧设增量、巧妙解决45°问题、双曲线的几何性质、抛物线的几何性质、利用垂直解决问题、利用平行解决问题、深刻领悟方程思想、局部带动整体变换、倍半角的解题技巧、通法探求几何最值、综合题的解法欣赏),每个讲座都是他经过多年的实践与总结打磨而成。下面以“趣谈12345秒题技”为例:

2(1)”+“2(1)”=“3(4)”; “3(1)”+“3(1)”=“4(3)”;

2(1)”+“3(1)”=45°45°3(1)”=“2”;

45°2(1)”=“3”;“2”+“2(1)”=90°图片7.png

3”+“31”=90°

(说明:EBC3(1),这样的符号就表示tanEBC3(1)。其他类同。)

此次培训,我们工作室各成员收获满满。如:图形确定性、因果分析法、想有背景,解不超纲、上下贯通,灵活自如、先有直觉感悟,后有逻辑推理等。我们应一方面重视技巧,尤其是考试技巧学习技巧,另一方面也要回归数学本质,回归教育意义学习的灵魂在于积累、创新、归纳而不是照搬的模仿和接受,要有自己的数学大格局,适合自己的就是最好的!在今后的教育教学中,我们定会加强解题研究,寻求最佳解题方法,少让学生走弯路,提升自己及学生思维的深度及广度,进而提升教育教学质量。

   (工作室成员 江苏省溧水高级中学附属初级中学 杨绍平  报道)

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