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在引领下进步 在团队中成长

[ 发布时间:18-07-10 来源: 作者:jxxx 浏览:71 ]

            

     ----溧水区第四期名师班坊培训心得

 

转眼,四期名师班开班已经一年整,也是第六次培训了。78日聆听了几位专家的报告(李凤老师,陆军老师 ,吴星教授),感触良多。

南通市教育科学研究院的李凤老师给我们带来了讲座《教育,如水的行板——我的专业成长之路》,她通过一个个亲身经历的故事让我们感受到了李凤老师的人格魅力和教育无痕。她说,教育应似水的柔情、似水的博大、似水的无痕。她虽说机缘巧合,开设了系列课程(荷花、柳等系列),但我们知道那是一个有教学思想的老师卓越的品质,善于思考方能进步。她讲了很多教育故事,她把学生当作家人那样去热爱,“孩子,让我抱抱你”、“老师,请你留下来”的案例着实让人感受到真真切切的师爱。我想,当老师像她那样,是多么幸福!

南通中学的陆军老师做了题为《教师研究的基本问题》的讲座,他用真切的例子告诉我们如何做研究。通过研究李吉林、魏书生等名师促进专业的更好成长。他通过自身成长告诉我们如何做教科研,问题要从小到大,视角可以从质疑到迁徙,从点到面,从单科到全面,意志从无意到有意。陆老师的讲座让我们更加明确了教师做研究的方向。

吴星教授做了题为《聚焦学科核心素养的生命课堂》的讲座。他从“立德树人”、“核心素养”几方面进行阐述。提出“生命课堂”,将文本的生命唤醒。通过案例“通过赶猪上山吃草,然后采集猪草”的故事说明了方法的重要性。他提醒我们,教师想要有长足的进步,不仅课要教得好,研究也要做得好。

79日上午,在进修学校301室我们理综坊的老师们在程教授的指引下对论文的写作有了更进一步的明确。第一环节是程教授给我们讲述了好的论文应该注意几方面,首先题目即文眼相当重要,并让我们讨论题目应该包含哪些要素,归纳总结出成熟的论文题目应该包含研究内容(主体)、学段、研究方法和思想理念。他说,好的题目如“浓眉大眼”,“有新意”。其次是摘要,摘要是“干货”,需要简明扼要,应说明立意,方法和结论。在关键词、作者简介、参考文献等方面也对我们进行了指导。程教授以学生的论文为案例进行评析,让我们知道论文撰写的注意事项。第二环节是陈磊和谢周两位老师作为理综坊代表分别展示了自己的论文,导师极其耐心地分析和指导。他鼓励我们勇敢积极地投核心期刊。程教授以自己的论文《中学语文名师课堂的秘密》给我们再次展示了论文的写作框架、格式等,让我们感受到专家的论文的规范和新意,让我们有了更明确的努力方向。第三环节是让我们每个成员汇报下自己的成长体会。大家都表示收获很大,陈老师说收获很大,经过导师的点评感觉自己的论文经过修改可以再投稿再尝试;刘老师说要多看书补充自己的知识面;杨老师说自己已经不再迷茫,把学科教学转向了学科教育;叶老师说要多读书多写作多投稿,不管收获如何,静下心来读书;傅老师也表示自己的收获很大,有了努力的方向;谢老师对照去年的两年规划感觉收获很大。总之,在专家的引领下,在团队的合作中,大家成长的脚步都加快了,或是显性的或是隐性的,在恰当的机遇下都会表现出来。

79日下午,我们名师班全体成员又在307教室齐聚一堂,聆听来自江苏师大魏本亚教授的《基于核心素养的课堂教学与评价》的精彩讲座。魏教授的报告简洁明了,用两个小时给我们回答了三个问题。1、核心素养在课堂怎么体现?2、核心素养考试怎么考?3、案例分析、教学设计如何写得更精彩?他以《皇帝的新装案例向我们展示了如何设置问题,引导学生主动学习。他以多个生动的案例向我们展示了体现核心素养的课堂是如何构建的。魏教授又以一堂由“苹果”引出的主题活动是如何完美完成的,不得不让我们感叹优秀的教师的智慧和能力。在专家团队的引领下,在团队成员的互助中,我们漫步在追寻的路上,在江苏师范大学和进修学校的引领和培育下,我们终将越走越远……

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撰稿:晶桥中学  叶春英      审核:任小芳

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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