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晶幼:“给孩子一个自主空间”环境评比活动 ——基于课程游戏化背景下纸环境初探

[ 发布时间:18-10-01 来源: 作者:晶桥幼儿园 浏览:80 ]

晶幼:“给孩子一个自主空间”环境评比活动

     ——基于课程游戏化背景下纸环境初探

“自主、自由、愉悦、创造”是课程游戏化的精神,幼儿园的教育就是创造并设计基于教育内容的环境教育,让幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性,展开生活,从而促进幼儿向期望的方向发展。因此,在课程游戏化改革的探索中,我园教师努力在班级环境创设、区角活动等环节中摸索、研究,为孩子提供全面、均衡、自主愉悦、相互促进的成长环境。

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2018年9月29日上午,晶桥镇中心幼儿园以及邰村幼儿班和水晶幼儿园两个村办点同时开展了班级环境评比活动,我园还有幸邀请到了托幼办陈主任、秦老师以及东庐幼儿园毕园长参与评分,评委根据每个班的特色与亮点,进行了基于课程游戏化背景下之环境初探的座谈研讨会,对各班环境认真、仔细地进行了评分与建议。

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随着幼儿园素质教育的不断深化,我园在环境创设方面更加注重灵活性、参与性,结合主题活动、田园课程,让幼儿参与到环境布置中,自己动手制作、粘贴展示。不仅满足了幼儿的强烈好奇心和求知欲,还大大增强了参与活动的积极性、主动性,努力做到真正发挥幼儿在环境中的主体作用。

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(撰稿:丁文云      审核:徐姗)

 


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